4.3搭一搭(教案)-2023-2024学年数学四年级下册 .pdf

4.3搭一搭（教案）学年数学四年级下册

在今天的数学课上，我们将学习《搭一搭》这一章节，主要内容

是利用立方体进行空间想象力训练，通过搭建不同的立方体模型，让

学生更好地理解立方体的结构特征以及如何计算立方体的表面积和体

积。

教学目标是让学生能够通过实际操作，理解立方体的结构特征，

掌握计算立方体表面积和体积的方法，并能够应用这些知识解决实际

问题。

在教学过程中，我会通过一个实践情景引入，让学生观察和描述

一些常见的立方体结构，如魔方、积木等，以此激发学生的学习兴趣。

接着，我会带领学生学习立方体的结构特征，并通过例题讲解如何计

算立方体的表面积和体积。在讲解过程中，我会鼓励学生积极参与，

进行随堂练习，以便及时巩固所学知识。

在板书设计上，我会用图示和文字相结合的方式，清晰地展示立

方体的结构特征和计算方法，以便学生能够直观地理解和记忆。

在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，让学生在课后进行

巩固练习。作业题目包括：1.利用立方体模型，尝试搭建不同的立方

体结构，并计算它们的表面积和体积；2.找出生活中的立方体结构，

描述其特征，并计算其表面积和体积。

在课后反思及拓展延伸上，我会思考今天的教学效果，以及学生

在学习过程中遇到的问题，以便在今后的教学中进行改进。同时，我

还会鼓励学生在课后进行拓展延伸，如尝试创造自己的立方体模型，

或寻找更多生活中的立方体结构进行观察和计算。

通过这样的教学设计，我希望能够让学生在学习中体会到数学的

乐趣，提高他们的空间想象力，并培养他们解决问题的能力。

重点和难点解析：

一、实践情景引入环节。在这一环节，我会让学生观察和描述一

些常见的立方体结构，如魔方、积木等。这一环节的重点是激发学生

的学习兴趣，让他们能够直观地感受到立方体的存在和应用。通过观

察和描述，学生可以初步了解立方体的外观和特征，为后续的学习打

下基础。

二、立方体的结构特征学习环节。在这一环节，我会通过讲解和

示例，让学生掌握立方体的结构特征。重点关注的是立方体的六个面、

八个顶点和十二条棱的关系。我会用图示和文字相结合的方式，清晰

地展示立方体的结构特征，并让学生进行随堂练习，以加深理解和记

忆。

三、计算立方体表面积和体积的环节。在这一环节，我会通过例

题讲解，让学生掌握计算立方体表面积和体积的方法。重点关注的是

表面积和体积的计算公式以及公式的应用。我会让学生积极参与，进

行随堂练习，以便及时巩固所学知识。

四、作业布置环节。在这一环节，我会布置一些相关的练习题，

让学生在课后进行巩固练习。重点关注的是作业题目的设计，要能够

让学生在实践中运用所学知识，巩固所学内容。

一、实践情景引入环节。通过让学生观察和描述常见的立方体结

构，可以让他们初步了解立方体的外观和特征。例如，魔方的六个面

都是正方形，每个面有四个角和四条边；积木则是由多个不同形状的

小立方体组合而成。通过观察和描述，学生可以培养对立方体的空间

想象力，为后续的学习打下基础。

二、立方体的结构特征学习环节。立方体的结构特征是计算表面

积和体积的基础。我会用图示和文字相结合的方式，清晰地展示立方

体的结构特征。例如，立方体的六个面都是相等的正方形，八个顶点

是三条棱的交点，十二条棱分为四组，每组有三条棱互相垂直。通过

示例和练习，学生可以加深对立方体结构特征的理解和记忆。

三、计算立方体表面积和体积的环节。计算立方体表面积和体积

是本节课的核心内容。我会通过例题讲解，让学生掌握计算方法。例

如，立方体的表面积等于六个面的面积之和，每个面的面积等于边长

的平方；立方体的体积等于边长的三次方。我会让学生积极参与，进

行随堂练习，以便及时巩固所学知识。

四、作业布置环节。作业是巩固所学内容的重要途径。我会布置

一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固练习。例如，让学生利用

立方体模型，尝试搭建不同的立方体结构，并计算它们的表面积和体

积；或者找出生活中的立方体结构，描述其特征，并计算其表面积和

体积。通过这些作业题目，学生可以在实践中运用所学知识，巩固所

学内容。

在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时解答他们的

疑问，并针对不同学生的特点进行个别辅导。同时，我还会鼓励学生

进行合作交流，分享彼此的学习心得和解题方法，以提高他们的学习

效果。

本节课程教学技巧和窍门：

在讲解《搭