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七年级下册数学教学心得体会〔共6篇〕

第1篇：七年级下册数学教学心得

七年级下册数学教学心得

我所教的班总体情况不太好，学生不重视该科，上课的时

候不认真，大局部学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作

业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了

成绩的进步。对此，我在班级里提倡一种认真、务实的学风，

严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积

极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学

习风气。可是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很

差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是

不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有

趣的数学故事，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提

出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他

们，帮助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，

或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习

方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信

心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进

步，即使很小，我也及时地表扬他们。

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经过一个学期的努力，只有小局部同学成绩有所进步。存

在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统

还存在很多真空的局部。因为很多社会因素的影响,很多学生

厌学,倒至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难进步。如

何解决呢?这些都有待以后改良。

教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共

同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了

很多知识，开展了他们的才能，但对于哪些淘气学生来说，讨

论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极

分化日趋严重，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究

和研究。

每一个孩子就像一朵花,他们都有属于自己的花期,不知道

是谁的话,也许这真的不那么重要,天下没有不好的学生,只有

不好的老师,虽然我也不太能承受这句话,但是,我想我明白,每

个学生都有自己的优点,只是等待老师的发现.

第2篇：七级下册数学教学方案

第五章、相交线与平行线:本章主要在第四章“图形认识

初步”的根底上,探究在同一平面内两条直线的位置关系:①、

相交②、平行。本章重点:垂线的概念和平行线的断定与性

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质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与断

定的应用。

第六章、实数:理解算术平方根、平方根、立方根的概念,

会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方

根.2.理解无理数、实数的概念,实数与数轴一一对应的关系,

能估计无理数的大小,能进展实数的计算.本章重点:平方根、

立方根的概念,会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平

方根与立方根.本章难点:实数的概念,实数与数轴一一对应的

关系

第七章、平面直角坐标系:本章主要内容是平面直角坐标

系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对

应的关系。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐

标确实定。

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二、教学目的和要求

知识与技能

1、获得数学中的根本理论、概念、原理和规律等方面的

知识,理解并关注这些知识在消费、生活和社会开展中的应

用。

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2、学会将理论生活中遇到的实际问题转化为数学问题,从

而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理

过程并学会在实际问题进展应用。

3、初步具有数学研究操作的根本技能,一定的科学探究和

理论才能,养成良好的科学思维习惯。

过程与方法

1、采用考虑、类比、探究、归纳、得出结论的方法进展

教学;

2、发挥学生的主体作用,作好探究性活动;

3、亲密联络实际,激发学生的学习的积极性,培养学生的

类比、归纳的才能.

情感态度与价值观

4性和学习兴趣,表达学生的主体性。教学过程中尽

量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教

学方法,充分调动学生的学习积极性,使学生形成主动学习的意

识,教学中通过鼓励性的