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七年级上册第五课《喜庆吉祥的民间美术》教学设计

七年级上册第五课《喜庆吉祥的民间美术》教学设计

课目第5课《喜庆吉祥的民间美年级七年级上册执教者

术》

教学程序教学活动多媒体运用

第一课时多媒体课件

.情景导1、视频展示过年的喜庆活动，提问：春节期间，

入我们中国人都喜欢那些活动表现喜庆的气氛？

2、导入剪纸，板书课题。

二、介绍剪纸的多媒体课件

基本常识1＞剪纸的特点：

1

剪纸主要是以纸为材料，经过剪、亥」、染等方

法，塑造出各种艺术形象，画面美丽而喜气。

2、剪纸的流派：

北方剪纸粗犷豪放、造型简练；南方剪纸精巧秀

美，构图繁茂。

3、剪纸的形式：

窗花、门笺、墙花、炕围花、顶棚团花、灯花、

喜花，甚至是刺绣用的花样等。

4、剪纸的表现手法：

（1）寓意：青云直上（两童子放风筝）、一品

当朝（红顶鹤立于海潮前）、十全富贵（古钱十

枚，牡丹一株）、百年好合（一株百合花配一个

宝盒）莲（多子多福）

（2）谐音：蝠（福）、喜鹊（喜）、猴（侯）、

荷（合或盒）、芙蓉花（荣华）、牡丹（富贵）、

早生贵子（枣、桂、栗子、或桂花、笙）；双钱

（双全）

（3）分辨《三多图》的吉祥寓意：佛手、蟠桃

和石榴寓意多福、多寿、多子。

5、分析几张剪纸运用的表现手法：

连年有余，花开富贵，吉庆有余。

三、剪外形1、出示几个动物、人物、植物图片，引导学生怎

样抓的的外形。

2、正误对比讲解剪外形时经常出现的问题。

3、指导学生剪出2-3个动物外形，下节课备

用。

四、小结、评比1、简评学生作品。

2、布置下课时用具准备：剪刀、刻刀、废本子，

2-3个动物外形。

第二课时

教学程序教学活动多媒体运用

第二课时1、出不两张图片，学生分析运用了什么样的手法

一、知识回顾来表现吉祥的。

导入喜上眉梢（谐音），鱼跃龙门（寓意）

2、导入课题，板书课题。

二、剪纸的表1、阳刻：将图案中的花纹留下，花纹以外的部

现手法分剪（刻）去，要求线线相连。

2、阴刻：将图案中的花纹剪（刻）去，形成镂空

效果，要求线线相断。

3、阴阳刻结合：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往

是阴阳刻结合的，它们互相连接，互相