2024年-部编版三年级语文17《我变成了一棵树》创新教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

创新教案《我变成了一棵树》第一课时

一、情景导入，激发兴趣。

1.同学们，你希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变成一棵树，他真的变成树后，发生了许多有趣的事情，让我们一起去看看吧！

2.板书课题，齐读课题。

看到题目，你有哪些疑问？

学生质疑，师总结如下：

“我”为什么要变成一棵树？

（2）“我”变成了一棵树之后，做了些什么？

二、初读课文，整体感知。

（一）自主预习

1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。标出不理解的词句。

2.想想“我”变成了一棵树之后，做了些什么？

3.学生按初读要求自主预习。

（二）预习反馈：

1.出示带有认读生字的词语

形状狐狸丁零巧克力香肠

继续抬头秘密痒痒鳄鱼

2.检查生字的认读情况。开火车读，并说出识字方法。

3.教师适时归纳

（1）正音翘舌音：平舌音“醋”，翘舌音“状肠”，后鼻音“丁零痒”。

（2）识记字形。

你有什么好办法记住这些字吗？

形近字比较：壮一状狐一呱理一狸零一雷扬一肠蜡一醋

形声字结构特点：秘密痒抬

4.巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。

三、再读课文，理清顺序。?

师：思考：“我”变成了一棵树之后，做了些什么？带着这个问题，请大家再去认真读课文。

2．小组讨论。

3．交流讨论结果：

①因为贪玩，不想被人打扰，所以想变成一棵树。

②我变成一棵树后，树上长满了鸟窝，奇形怪状的。窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他们在一块吃东西，馋得我口水直流。

4.小结：概括内容，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。

四、规范写字，书写指导

（课件出示生字田字格课件）

状狐狸丁零巧克肠继续秘密抬

如何识记这些生字？

形声字结构特点：狸零肠秘密抬

形近字比较：状一壮呱一狐断一继

组词扩展：丁冬丁零巧手巧合攻克续写

2.观察生字的位置和本身的结构，书写这些生字时要注意什么？

3.练习写字，教师指导

(1)学生练写,教师巡视指导。

“狐”左窄右宽，注意右面是个“瓜”，不是“爪”。

“零”注意：上面是“?”，不是“雨”。下面的是个“令”，不是“今”。

（2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。

（3）小结：书写美观、正确的，请为自己再加上两颗星。没有得到星的同学可要加油了！