湘科版小学《科学》五年级上册全套教学课件（共303页PPT）.pptx

小学《科学》

湘科版五年级上册

目录

第一单元我们的脑

1人体对刺激的反应

2人体指挥部一脑

3保护我们的脑

第二单元沉与浮

1谁沉谁浮

2改变沉浮

3制作航道浮标

第三单元地表的变化

1地表在变化

2地震

3火山

4地球的内部

5塑造地表的巧手

6人类活动对地表变化的影响

目录

第四单元物质变化

1燃烧

2小苏打与白醋的反应

3生锈

4生活中的物质变化

第五单元热的传递

1热传导

2谁的传热本领强

3热对流和热辐射

4制作保温装置

第六单元信息的传递

1语言与信号

2符号与文字

3电与通信

4信息工程

1.人体对刺激的反应

你吃过酸枣或类

似的食物吗？吃时有

哪些反应和感受？

刺激与反应

生活中有

各种各样的刺

激。人体受到

刺激时都会产

生反应吗？

光刺激实验

讨论

Ø开展光刺激实验需要准备哪些器材？

Ø需要阳光或者手电筒作为光源，需要镜

子观察眼睛的反应。

Ø为了使实验效果好，需要营造怎样的环境？

Ø实验时，要有光亮和黑暗的环境对比，

站在阳光下和在阴影中，通过镜子观察自己瞳

孔的变化。

Ø实验时，有哪些注意事项？

Ø实验时要注意保护眼睛，不要长时间注

视强光。

实验并交流

动手实验，瞳孔发生

将实验情况记了怎样的变化？

录在活动手册这样的变化有

上。什么作用？

小结

人的眼睛对光照刺激会做

出反应。在阳光下瞳孔变小，

在阴暗处瞳孔变大。这样可以

保护我们的眼睛不被强光伤害，

或者让眼睛看清黑暗处的物体。

低温刺激实验

放一杯冰水在

自己的手臂上，感

受一下自己会产生

什么反应。

将实验情况记

录在活动手册上。

讨论

说一说，我们是

通过哪些感觉器官感

受到这些刺激的？

小结

眼、耳、鼻、舌、

皮肤是人体主要的感觉

器官。感觉器官感受到

刺激后，会促使人体对

刺激做出反应。

体验活动——蒙眼走直线

用眼罩蒙上

眼睛，要求沿着

画好的直线行走，

试一试是否能走

直。

小结

当蒙上眼睛之后，即

使沿着直线行走我们也难

以走直，容易失去方向。

这说明，如果缺少眼睛这

一感觉器官，我们的生活

会有诸多不便。

说一说：都是什

么感觉器官产生了反

应，这些反应有什么

作用？

总结

当受到外界环境或身体内部的刺激时，

我们会产生反应，这能使我们积极应对环

境变化，保护自己、避免伤害，是我们保

护自身安全的重要保障。

因此，我们要保护自己的眼睛等感觉

器官。

讨论

哪些行为会损害

感觉器官？你有哪些

好方法能够保护感觉

器官？

2.人体指挥部——脑

朗读

天气冷暖衣服换，

喜怒哀乐情绪转；

搜集信息作加工，

智慧头脑来判断。

人类活动千千万，

协调指挥不慌乱。

人体会对刺激作出反

应。是“谁”在指挥我们

的身体呢？

眼疾手快

实验一：专心抓尺子

操作说明

实验时，乙同学竖直拿尺子，甲同学

的手与尺子零刻度线齐平，乙同学突然松

手使尺子掉下来，甲同学尽可能快地抓住

尺子，记录抓到尺子的位置。

实验记录

分组实验，并将实验情况记录在活动手

册上。

交流

从看到尺子下

落，到用手抓尺子

的过程中，想象我

们的大脑是怎样工

作的？

尺子自由下落时，

大约0.1秒时