人教版物理九年级下册第20章第2节《电生磁》微课教案 .pdfVIP

教案：人教版物理九年级下册第20章第2节《电生磁》微课

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版物理九年级下册第20章第2节《电

生磁》。本节内容主要包括电流的磁效应、电磁铁的原理及其应用。

通过本节课的学习，使学生了解电流产生磁场的现象，掌握电磁铁的

原理，并能够运用所学知识解释生活中的一些现象。

二、教学目标

1.了解电流的磁效应，知道电磁铁的原理及其应用。

2.能够运用电流的磁效应解释生活中的一些现象。

3.培养学生的观察能力、实验能力及创新思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：电磁铁原理的理解及其应用。

2.教学重点：电流的磁效应的实验现象及其解释。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、显微镜、实验器材（电流表、电压表、

导线、磁铁、电磁铁等）。

2.学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程

1.引入：通过播放一段关于电磁铁的视频，引发学生对电磁铁的

好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.实验演示：教师进行电流的磁效应实验，引导学生观察实验现

象，让学生初步了解电流产生磁场的事实。

3.原理讲解：教师讲解电流的磁效应的原理，引导学生理解电流

产生磁场的本质。

4.电磁铁原理讲解：教师讲解电磁铁的原理，引导学生掌握电磁

铁的工作原理。

5.应用实例：教师展示电磁铁在实际生活中的应用实例，让学生

了解电磁铁的实际用途。

6.课堂练习：学生进行随堂练习，教师巡回指导，帮助学生巩固

所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

电流的磁效应

1.实验现象：导线通电时，周围产生磁场。

2.原理：电流周围存在磁场。

电磁铁

1.原理：电流通过导线时，周围产生磁场，磁场与导线形成闭合

回路，产生磁力。

2.应用：电磁铁广泛应用于生活中的各种设备。

七、作业设计

（1）电铃通电时，铃铛为什么能发出声音？

（2）电磁起重机是如何工作的？

2.答案：

（1）电铃通电时，电流通过铃铛产生磁场，磁场与铃铛形成闭合

回路，产生磁力，使铃铛振动发出声音。

（2）电磁起重机通过通电产生磁场，磁场与铁磁性物质形成闭合

回路，产生磁力，实现起重功能。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实验演示、原理讲解、应用实例等方式，

使学生了解了电流的磁效应和电磁铁的原理。在教学过程中，要注意

引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力。同时，要加强课堂练

习，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展延伸：请学生课后调查电磁铁在生产生活中的应用，下节

课分享给大家。

重点和难点解析

我们需要明确电磁铁的原理。电磁铁是一种利用电流的磁效应产

生磁场的装置。当电流通过导线时，周围会产生磁场。这个磁场与导

线形成闭合回路，产生磁力。通过控制电流的强度、方向和导线的布

局，可以调整电磁铁的磁性强弱、磁极方向和磁场的分布。

电磁铁的原理在实际应用中非常重要。例如，在电铃中，当电流

通过铃铛时，电流产生的磁场与铃铛形成闭合回路，产生磁力，使铃

铛振动发出声音。在电磁起重机中，通过通电产生磁场，磁场与铁磁

性物质形成闭合回路，产生磁力，实现起重功能。这些都是电磁铁原

理在实际生活中的应用实例。

然而，电磁铁原理的理解并不是那么直观和容易。学生可能会对

电流如何产生磁场、磁场的分布规律等概念感到困惑。因此，在教学

中，我们需要通过实验演示、原理讲解和应用实例等方式，帮助学生

深入理解和掌握电磁铁的原理。

实验演示是帮助学生理解电磁铁原理的有效方法之一。通过实际

观察电流产生磁场的现象，学生可以直观地感受到电磁铁的原理。例

如，可以进行电流的磁效应实验，让学生观察导线通电时周围产生的

磁场。还可以让学生亲手进行实验操作，例如使用电磁铁吸引铁钉，

从而加深对电磁铁原理的理解。

除了实验演示，原理讲解也是必不可少的。通过对电磁铁原理的

详细讲解，学生可以更加深入地理解电流产生磁场的本质。例如，可

以讲解电流通过导线时，电子的运动产生磁场，磁场与导线形成闭合

回路，产生磁力。同时，还可以讲解磁场的分布规律，如安培定则，

让学生能够运用