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人教部编版一年级语文下册教学设计
《音序法查字典》教学设计
湖北省孝感市孝南区广场街文化路小学熊金芬
教学目标：
1、认识新华字典。
2、掌握音序查字典的方法与步骤。
3、在学习生活中，养成主动查字典的好习惯。
教学重点、难点：
掌握音序查字典的方法与步骤。
教学准备：
课件，新华字典。
教学过程：
一、激趣谈话，认识字典。
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师这里有一则谜语，看谁能最先
猜出来。师出示谜语：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教它。猜
猜它是什么？（字典）你是怎么猜出来的？生答，所以字典也被称为是“不说
话的老师”。
2、那我们在什么情况下会用到字典呢？
当我们在学习或生活中遇到不认识的字的时候可以请教字典，当我们组词时
可以查字典，当我们想知道这个字的意思时，也可以请教字典。所以在老师家的
床头和书桌上都放有一本字典，那你们想结识这位“不说话的老师”吗？（想）
3、认识字典的组成部分。
①出示字典，观察字典，可以摸一摸，翻一翻，看看你发现了什么？刚才大
家对字典有了一个初步的认识，现在请大家翻开字典目录，观察一下里面都有哪
些内容？
②学生汇报，师引导学生观察了解。
③点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每
一个部分做简要的介绍说明。
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