一年级下册美术导学案-第10课 奇异的“海怪” 岭南版 .pdfVIP

一年级下册美术导学案-第10课奇异的“海怪”岭南版

课程简介

这是一堂以动物为主题的美术课，学生将通过学习岭南文化中关于“海怪”的

传说，了解绘画中对动物形象的运用，同时学习基本的素描技巧。通过本节课的学

习，学生将初步掌握如何用简单图像表达复杂的概念。

教学目标

1.能够简单介绍“海怪”的神话传说，了解在岭南文化中对“海怪”的不同诠

释。

2.能够通过素描的技巧绘制出自己想象中的“海怪”形象。

3.能够体现出对“海怪”形象绘制过程的思考和表达。

教学重难点

1.学习如何运用素描技巧绘制简单的动物形象。

2.学习如何将自己的想象表达出来，并将其融入到美术创作中。

教学准备

1.计算机。

2.投影仪。

3.熟悉Markdown文本格式的教师。

教学内容与活动安排

1.介绍“海怪”的文化背景（20分钟）

在介绍本堂课程的主题之前，教师需要向学生展示岭南文化中关于“海怪”的

相关神话传说。这部分的教学内容可以通过投影仪和计算机进行展示，让学生获得

对此类传说的初步了解。

2.素描技巧的介绍与设计（30分钟）

在学生对“海怪”形象有了初步的了解之后，教师需要向学生介绍素描技巧的

一些基本规则，包括层次感和细节处理等等。在此基础之上，教师将会给学生一个

设计任务，让学生通过想象力与技能的结合，绘制出自己的“海怪”。

3.创作时间（40分钟）

在完成了素描技巧的介绍和初步的设计任务之后，学生将有40分钟的时间来

创作他们自己的“海怪”，并通过素描技巧将其表现出来。在此期间，教师需要多

跟学生沟通交流，帮助他们解决遇到的困难。

4.展示与讨论（20分钟）

本节课的最后部分是展示和讨论学生创作的内容。这部分的内容将会包括学生

展示自己绘制的“海怪”形象，以及在课堂上讨论和分析作品。

教学效果与评价

学生通过本节课的学习，初步掌握如何用简单图像表达复杂的概念，同时也对

岭南文化中关于“海怪”的神话传说有了更加深入的了解。教师可以通过对学生在

创作过程与创作结果中的表现进行评价，来了解学生是否真正掌握了学习目标。