《月是故乡明》课件课件(完美版).pptx

月是故乡明品读探究拓展积累课文初探人教部编语文五年级下册

课文初探

露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》和月亮有关的诗句，你知道哪些？春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》思乡

季羡林（1911—2009），山东省聊城人，中国语言学家、翻译家、作家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，精通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗润集》《天竺心影》等，译著《罗摩衍那》等。走近作者

初读课文，感知往事读一读下面的词语，注意读准字音。把不会认读的生字词圈出来多读几遍。徘徊烟波浩渺篝火萌动澄澈旖旎瑞士莱芒湖无边无垠碧波万顷巍峨雄奇燕园点缀huáichénɡ后鼻音yǐnǐqǐnɡ

我现在年事已高，住的朗润园是燕（）园胜地。燕燕子yānyànyānyàn燕国燕雀燕园胜地春天到了，小燕（）子飞回来了。多音字

先根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”边读边作批注，了解作者以“月”为线索，写了哪些童年趣事和成年经历，再用简洁的语言概括课文的主要内容；从直抒胸臆的语言和细节描写中体会课文表达的思想感情。重点品读作者描写故乡月亮的语句和描写其他地方月亮的语句，从对比中感受作者对故乡月亮的热爱与怀念。学法导读

整体感知根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”作批注，试着用简洁的语言概括课文主要内容。童年趣事成年经历

1234567童年趣事成年经历

默读课文，以“月”为线索，梳理课文的主要内容。夏天黄昏后：场院上数星星，古柳下_______、_______更晚的时候：______________、___________（1）童年趣事（2）成年经历——异乡望月（观月地点的变化）：济南→（）→（）→欧洲、非洲等地→（）点篝火摇知了苇坑边望月梦到月亮北京济南北京第2～4自然段第5～6自然段课文以“月”为线索，主要写了小时候在故乡的趣事以及成年后在各地望月的经历，表达了作者对故乡的思念之情。

读一读课文第1自然段，想一想：月亮和故乡有什么关系。爱故乡的月亮

每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。第1自然段有什么作用？开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。

品读探究

默读第2-4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年往事。提示按时间顺序依次概括，不要遗漏。童年趣事

小时候在场院上数星星古柳下点篝火坑边望月童年趣事

活动二：默读课文第3～4自然段，想一想：童年时代的“我”在做这些趣事时，心情是怎样的？童年趣事时间：数星星、点篝火、摇知了心情：黄昏后望明月、梦明月更晚的时候乐此不疲、盼望喜悦、兴奋

作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？?借典型的往事抒发对故乡的思念之情

活动三：默读课文第5～6自然段，想一想：成年之后的望月经历给作者带来了什么样的感受？成年经历观月地点：感受：广阔世界的大月亮济南、北京、欧洲等地荷塘月色的奇景朗润园比不上故乡的小月亮仍然惦念故乡的小月亮作者通过写自己见过的异地月景之多、异地月景之美，对比衬托出家乡的月景在自己心中的地位之重，突出自己浓烈的思乡之情。

在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。在世界各地看风景，都看到过月亮。排比

不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!这段话是怎样表达感情的？这段话将世界各地的大月亮与故乡的月亮进行对比，表达了作者对故乡的思念之情。“立刻就飞回去”“永远忘不掉”直接抒发胸臆。

我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。正面描写，突出燕园美景，是一个“胜地”。朗润园

每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。“不能不说”双重否定表达肯定的意思，强调燕园是望夜赏月的好地方。

本文是怎样表达对故乡的思念之情的？（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。（2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念。（3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。

了解了课文的主要内容，思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么