小学五年级英语《doing housework》公开课的说课稿.pdfVIP

今泰学院推荐文档

小学五年级英语《doinghousework》公

开课的说课稿

Thelecturenotesofdoinghouseworkop

enclassingradefiveofprimaryschoo

l

编订：JinTaiCollege

第1页共12页

今泰学院推荐文档

小学五年级英语《doinghousework》公开课

的说课稿

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本课选自《牛津小学英语5A》中的Unit6.这套教材从视听

入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行

简单日常交流的能力，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、

做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。

形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，

‘本单元“做家务”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交

际项目有打电话，建议，询问等，其中，以“询问对方或第三者正

在干什么”及其应答为重点内容。重点介绍了Whatis/are…doing

？He’s/She‘s/I’m/We‘re…句型。这一句型主要用于描述当前正在

发生的事件或正在进行的动作。在教学过程中，教师要创设各种

第2页共12页

今泰学院推荐文档

真实的情景来呈现，练习和巩固该句型。结合这一语言点，本单

元继Unit3之后，再次介绍了一批动词，从而进一步拓宽了学生

的语言交际面。

为了使学生更好的掌握本单元的学习内容，我利用肢体语言

，用直观、形象、与学生互动的手段来教授，使教学内容更贴近

学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积

极性。

根据课文特点及新课标对五年级学生英语学习能力的要求，

本课的教学目标我定为以下几方面：

认知目标：

1、能学会四会单词run，jump，walk及一些动词词组等。

。

2、能理解正在进行时的含义，并会说、会读。

技能目标：

1、能用英语向人询问对方或第三者正在干什么，并给出简

单的答复。

第3页共12页

今泰学院推荐文档

情感目标：

在英语教学中融入思想道德教育，在学习做家务的三个英语

表达后，能在实际生活中帮助父母做一些简单的家务，体谅父母

的辛苦。同时也能对所学的英语产生更浓厚的兴趣。

教学重难点：

询问对方正在干什么：Whatareyoudoing？及其回答。难点

是动词ing表示正在进行时。

说教法

新课标倡导学生是学习和发展的主体，而小学高年级的英语

有一定难度，比较枯燥，因此如何在一堂英语课中吸引学生的注

意力，激发他们的好奇心、求知欲及充分激发学生的主动意识和

进取精神就成了关键。所以我在教学过程中充分利用肢体语言、

多媒体教学、图片等直观教学手段，将内容与游戏、歌曲相结合

，使学生“在玩中学，在学中玩”，营造轻松、活泼的课堂气氛，有

张有弛，循序渐进，引导学生积极主动地投入到学习活动中去。

为了让学生的这种学习热情能在课堂上得到更好的发挥，让本堂

第4页共12页

今泰学院推荐文档

课的任务能顺利完成，于是我就结合小学生的心理绦点和生理特

点，将他们的活动内容融入到学习过程中，将情境的创设与任务

的完成巧妙地结合起来，将枯燥的语言学习转变为学生乐于接受

，乐于学习的内容，帮其获得最好的学习效果。因此整堂课我设

计了四个环节来完成：

一、情境热身，布置任务

二、结合情境，完成任务

三、情境操练，巩固任务

四、运用情境，反馈