【新版】人教版七年级美术下册《色彩的魅力》教案【名校精品】(大全5.pdfVIP

【新版】人教版七年级美术下册《色彩的魅力》教案【名校精

品】（大全5篇）

第一篇：【新版】人教版七年级美术下册《色彩的魅力》教案【名校

精品】

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《色彩的魅力》教学设计

学习目标：

知识与能力：通过观察，分析，讲授。让学生了解色彩的三原色，

色彩的三要素及色彩对比等基础知识，让学生体验不同的色彩及色调

给人的感受。

过程与方法：让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学

生尝试用色彩来表现不同的感受，抒发内心的感受，用色彩的感情特

征进行大胆表现。

情感、态度、价值观：提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生

发挥个性的表现，引导学生发挥创造性的思维。促进学生个性发展。

教学重点：色彩的基础知识。教学难点：

色彩的基础知识的运用。教学过程：

一、导入

播放课件，欣赏图片。提问：

1．请描述一下你心目中的春天？

2．你会用哪些色彩来描绘春天的生机勃勃？

二、新课提问：

1．想一想，我们欣赏的画面中，都出现了哪些色彩？运用课件展

示学生的答案。

2．尝试一下哪些颜色是无法调出的？

运用课件展示学生的答案并出示“原色”定义。3．尝试一下两

个原色可以调和出哪些颜色？运用课件展示学生的答案并出示“间色”

定义。

4．播放图片，比较两幅作品在色彩运用上有什么不同？表现出了

什么样的意境？对比色的定义及其搭配的特点。邻近色的定义及其搭

配的特点。5．表现形式网格填色法。抽象形填色法。装饰画法。

写实画法：生活情景表现的方法。

三、学生作业

1．用色彩的形式表现出你对春天的感受。

2．运用写实或装饰的表现形式完成一幅创作，题目自定。

四、展示、总结教师做最后总结。

第二篇：【新版】人美版七年级美术上册《大自然的色彩》教案【名

校精品】

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《大自然的色彩》教学设计

教学目标：

1：能够了解光于色的关系，感知色调，培养学生感受大自然美丽

色彩带来的变化，感知大自然的色彩。

2：引导学生认真准备，积极参与课本学习，通过欣赏，讨论等方

法掌握相关色彩基础知识，努力完成好色彩作业。

3：感受自然现象，大胆表现。培养学生热爱大自然、热爱生活的

情感；培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。

4：培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

教学重、难点：

教学重点：观察和记忆色彩，感受并运用简单色彩手段表达自然

界的色彩关系和色调。

教学难点：表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。课

前准备：

教师：各种颜色彩纸、工具材料、板刷。

学生：彩笔、各色彩纸、水粉色、有关春天色彩的图片材料。教

学过程：

（一）、导入一段“蝉”录音资料？

激发学生兴趣（让学生观察、记忆、想象，聆听声音并思考这声

音给大家带来的感受。）

师：一年四季有着鲜明的色彩特点，谁能告诉大家四季分别是什

么颜色的？生：春天：绿色；夏天：火红；秋天：金黄；冬天：银白。

（二）、回忆小学学过的美术知识，为后面的分析讨论做准备。

1、色彩的三原色分别是什么？答：红、黄、蓝。

2、说出几对常见的对比色。

答：红与绿、黄与紫、橙与蓝、黑与白等。

（三）、看书第一图，分析图中出现的几种主要色彩；近中景秋

天树叶的金黄，橘红，夹杂着一些灰紫色的矮小树木；远处清澈的湖

水呈现出深浅不同的蓝色，湖边有墨绿色的塔松；再远处依稀可见的

浅灰紫色的远景，共同构成一派绚丽多彩的秋色。

提问：大家感受到这些色彩的丰富和美丽了吗？平时大家注意过

身边的景色变化和色彩现象吗？

（四）色彩的形成。

要求学生便看书边思考这些美丽的色彩是怎样形成的？在黑夜里，

没有光线的情况下。这些色彩还有吗？引出并讲述光照与色彩的关系。

形成：光是有不同波长的七种色光合成的，就是我们熟知的红、

橙、黄、绿、青、蓝、紫色光。光线照射到物质上，因为物质有吸收

和反射不同波长的