2018秋九年级物理上册全册 教学教案.doc

第一章机械运动

第1节长度和时间的测量

知识与技能

1．知道国际单位制中长度的单位。

2．知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其他单位的关系。

3．知道测量有误差，误差和错误有区别。

过程与方法

认识长度和时间的测量工具，通过活动，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。

情感、态度与价值观

通过有关长度和时间测量的过程，激发学生动手操作的兴趣，促使学生养成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

重点

使用适当的工具测量时间和长度及刻度尺的使用。难点

单位的换算、刻度尺的使用方法。

刻度尺、米尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器；钟表、手表、停表；多媒体课件。

一、创设情境，导入新知

同学们，你们一定参加过或观看过学校举行的田径运动会，田径分为田赛和径赛两类。在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。请同学们思考：

1．时间和长度的测量要用到哪些工具呢？

2．对时间和长度的测量可采用的测量方法有哪些呢？

通过今天这节课的学习，我们就可以解决以上问题。板书课题。

二、自主合作，感受新知

回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成《探究在线效课堂》相关作业部分。

三、师生互动，理解新知

(一)长度的单位

在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。在日常生活中，还常用到其他的长度单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。它们之间的换算关系是：

1km＝103m;1dm＝10－1m；1cm＝10－2m；1mm＝10－3m；1μm＝10-6m；1nm＝10－9m。

知识拓展：

1

阅读课本P11“小资料”，了解“米”的准确定义：光在真空中299792458s内所经路程的长度定义为1米。阅读课本P13“小资料”，了解一些物体的长度或物体间的距离，形成感性认识。

(二)长度的测量

1．常用的长度测量工具

长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度测量工具进行测量。

活动一让学生说出所知道的长度测量工具，如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。

活动二观察下图刻度尺的外形回答下列问题：

(1)它的零刻度线在哪里，是否磨损？

(2)它的量程是多少？

(3)它的分度值是多少？

在上图所示的刻度尺中，其零刻度线在左端(离最左端边缘有一小段距离)，没有磨损，它的量程为08cm，也就是说它最多能测8cm的长度，它的分度值是0.1cm。

教师强调：刻度尺的零刻度线如果磨损，要从一个清晰的整数刻度线量起。

2．使用刻度尺测长度的方法

活动学生分组实验，测量铅笔的长度、圆柱体的高、木块的长、物理课本的长和宽等，教师及时纠正出现的问题，要求学会正确使用刻度尺。

归纳总结：正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括，即“选、放、读、记”。

(1)选：在实际的测量中，并不是分度值越小越好，测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度，再选择满足测量要求的刻度尺。

(2)放：即刻度尺的位置应放正，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行(如图甲所示)，不能歪斜(如图乙所示)。

对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体(如图丙所示)。零刻度线磨损时，要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测起，测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值(如图丁所示)。

(3)读：即读数，视线要正对刻度线(如图所示)；除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估读值。

(4)记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。图中木块长度为2.77cm。

总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物体；刻度尺要跟所测物体的长度平行；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的下一位；测量结果由数字和单位组成。

3．长度测量的特殊方法

(1)测量硬币的直径、硬币的周长。探究：不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量，直径的位置难以判断，会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。

方法1(卡尺法)：如左图所示，用一把刻度尺和一把三角板把硬币紧压在桌面边缘进行测量；如右图所示，借助两把三角板和一把刻度尺，用两把三角板紧夹住硬币来进行测量。均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=πd求出硬币的周长