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初中语文教师教研工作总结报告

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初中语文教师教研工作总结报告

初中语文教师教研工作总结报告

本学期，初中语文教研组的工作在全体成员的共同努力下，扎扎实实、卓有成效的开展着。回顾半学期来我们走过的路程，有让人倍感甘甜喜悦的欣慰也有充满困惑的苦涩。现将工作小结如下：

一、加强教学常规，提高课堂教学质效

1.坚持听课，坚持集体备课，坚持参加校级以上教学研讨活动。

本学期，语文教研组全体成员每学期听课都不少于10节。通过听课，我们相互学习，相互借鉴，从中领悟一些好的教学方法，切磋交流，取长补短，并认真做好听课笔记。本学期，我们组内的公开课活动开展的有声有色。成员们都能认真准备，大胆创新，积极研讨，取得了显著成效。通过研讨，教师的授课水平有了很大提高，更进一步促进了学校课堂教学质量的提高。

2.统筹安排各段时间的学习活动。做到全学期初有计划、学习活动每周有安排、对期中、期末测试等重要活动都提前制定好计划，期末进行总结。活动实施的过程中按照计划一一落实。重视教材研讨，利用每周三下午第四节进行集体备课，认真讨论教案，确定教学目标、重难点、教法、学法及课堂上的教学步骤。每一课都要集体备，哪怕同一年级有同课内容也必须集体备课。同时做好学习笔记。以最优的教学设计、最优的教学方案指导课堂教学，促进学生全面发展。

3.重视课后反思，本学期通过课堂实践和课后反思，每位语文老师的教学能力都有所提升。老师们在课后反思的过程中，思考怎么样让学生更好的理解课文、怎么样提高学生的学习兴趣、怎么样提高课堂四十分钟的效率等等问题。在反思中总结经验，不断优化自己的课堂结构，提升课堂教学能力。

二、重视常规检查反馈，做好培优补差工作

本学期针对语文教学常规落实情况在期初、期中、期末开展三次检查；检查内容有教学进度、备课笔记、作业批改、作文数量和质量、学生背诵抽查等。在基础上力求实效，创新发展、加强阶段反馈和个别辅导，挖掘个体潜能，激发学习兴趣。老师们在培优补差的过程中采用多种形式，多种手段，多种途径开展工作。老师们定期或不定期地到班级进行学生辅导和抽查学生作业，及时了解学生的学习和教师教学的情况并采取措施解决出现的问题。教师们对学生的帮助毫不吝惜。有些学习有困难的学生耽误了一些学习时间，但老师都尽量找时间给他们补课，使其不掉队。这既保证了语文学科教学质量的提高，又避免了学生在其他方面的发展受到影响。

三、营造教研气氛，共享彼此智慧成果

我们倡导教师间要形成互相学习的好习惯。“他山之石可以攻玉”，我们要学习其他老师在课堂教学过程中的精彩导入、点拨引导、巧妙结尾等教学环节中的出色表现，要总结提炼她们的成功之处并融合运用到自己的课堂教学中去。老师们积极参与校内外各种教学研究活动和教师基本功比赛等活动都努力争取展示自己最好的教学风格。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是每个教师的座右铭。虽然我们的经验不多，但是我们会边教边学边总结经验，边反思不足边改进方法。在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！

初中语文教师教研工作总结报告

本学期，初中语文教研组的工作在全体成员的共同努力下，扎扎实实、卓有成效的开展着。虽然时间不长，但也取得了一定的成绩。回顾一学期来我们的工作，有甜也有苦，但更多的是收益，总结这一学期以来，本组在全体老师兢兢业业的工作中，根据开学初制定的教学工作计划，全体老师除了认真完成各项有关教学常规工作外，还比较圆满的完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、扎实认真，规范了教学工作

1.继续加强了教学“六认真”的监督考核。每位语文老师认真执行教育教学计划，认真备课，认真批改作业。对教学中的各个环节精讲精练，追求卓越，努力提高课堂教学质量。

2.坚持集体备课制度，同时继续发挥各年级备课组的作用。

在本学期初，我组根据学校要求，结合本组实际，各位老师加强了集体备课，做到备课时认真分析教材，确定教学目标、重难点、教法、学法，统一教学进度。在深入课内听课活动的同时，加强集体备课。主要讨论本周课堂教学得与失，商讨下周教学工作思路与方法。同年级老师相互学习，取长补短，同时体现教师和学生之间的互动性。

3.抓好课堂教学的正确导向作用。积极开展听、评课活动，促使广大语文教师上好公开课、研究课，本学期我组教师主动邀请其他教师听课并积极开展讨论。在相互学习中大家取长补短，使教师的教学水平得到提高。

4.作业布置与批改：要求在作业布置上尊重教育教学规律，减轻学生的课业负担；批改做到及时，做到每次作业都有鼓励性的评价，以保护学生的学习积极性。

二、互帮互助，优化了教师队伍

本组教师在一起互敬互爱，提高了教研组的凝聚力。在这学期的期中测试中初三语文成绩不是很理想。在分