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小学阶段的问题导向学习实践研究教学研究课题报告
目录
一、小学阶段的问题导向学习实践研究教学研究开题报告
二、小学阶段的问题导向学习实践研究教学研究中期报告
三、小学阶段的问题导向学习实践研究教学研究结题报告
四、小学阶段的问题导向学习实践研究教学研究论文
小学阶段的问题导向学习实践研究教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着教育改革的深入推进，问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，在我国小学阶段的应用越来越受到重视。问题导向学习强调学生在真实情境中提出问题、解决问题，培养学生的创新能力和实践能力。然而，目前我国小学阶段问题导
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