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《1古诗三首》预习单
熟读课文:
1、课文我读了()遍,能做到正确、流利、有感情地读。
2、边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的做上标记。
课前检测:将课文读给同桌听。(★正确、流利★★有感情)
预习字词:
正确认读课后生字词,并给每个生字组两个词,找出你觉得易写错,
读错,难以理解的词语,说说你是怎么记住它的。
内容感知:
1、能联系注释理解诗句意思,感受诗句中对于童年天真快乐的生活
的向往。
2、体会古诗的意境,丰富情感,从诗句中感受童年的快乐并体会儿
童生活的纯真和烂漫。
搜集作者资料:
1.范成大的简介。
2.杨万里的简介。
3.雷震的简介。
阅读质疑:
通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧。
《2祖父的园子》预习单
熟读课文:
1、课文我读了()遍,能做到正确、流利、有感情地读。
2、边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的做上标记。
课前检测:将课文读给同桌听。(★正确、流利★★有感情)
预习字词:
正确认读课后生字词,并给每个生字组两个词,找出你觉得易写错,
读错,难以理解的词语,说说你是怎么记住它的。
内容感知:
课文以儿童的视角描写园子中的景物,用第一人称讲述了“我”和祖
父在()的生活,表达了“我”对祖父的(),对童
年园子中生活的()0
搜集作者资料:
阅读质疑:
通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧。
2
《3月是故乡明》预习单
熟读课文:
1、课文我读了()遍,能做到正确、流利、有感情地读。
2、边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的做上标记。
课前检测:将课文读给同桌听。(★正确、流利★★有感情)
预习字词:
正确认读课后生字词,并给每个生字组两个词,找出你觉得易写错,
读错,难以理解的词语,说说你是怎么记住它的借(助课文注释、
课外工具书)
内容感知:
课文主要回忆()和(),描写()的月色,抒发
对故乡的()o
搜集原文资料:
阅读质疑:
通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧。
3
《4梅花魂》预习单
预习字词:
1、我能正确、流利地读课文,并为下列加粗字注音,再读一读,认
一认,同桌互读,将自己读错的词语圈画出来,多读几遍。
葬身腮边虬枝玷污郑重秉性
凉飕飕码头撩乱手绢华侨眷恋
2、我能借助工具书或联系上下文解释下列词语,并完成连线。
颇负盛名老树干上盘曲的树枝
老干虬枝性格
玷污相当的有名声
秉性在国外定居的具有中国国籍的人
华侨弄脏;使有污点
熟读课文:
1.能正确、流利地读课文,难读、易错的字词,反复读。
2.将课文读给同桌听,相互统计读错(
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