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九年级数学教学工作计划十篇

九年级数学教学工作计划十篇

九年级数学教学工作计划篇1本学期关于～级1、2班的数学教学工作

我有以下设想，主要是问题的解决。

那么，现在存在的问题是许多学生面对中考急于求成，造成学习上的方法不

当，出现无形的学习压力，造成各方面的损失。对于这些问题的解决我想从以

下几方面来做：

1、在教学中积极引导学生，对学生进行思维能力的培养，提高学习效率。

2、在课堂中涉入与中考有关的试题知识，作业也渗透一些中考知识。

3、在训练巩固方面，对作业的要求是做到每天必练，当天问题及时解决。

4、组织学生进行一次数学知识系统分析会。

5、中考结束后进行一次学生个人搜集一套中考性试题。

6、中考总复习后进行一次分组提问会，学生提出自己备考中的问题，师生

交流解决。

总之，为中考做好备战工作，及时发现问题及时解决、归纳全力以赴完成中

考复习工作，让全体学生有一个满意的中考成绩！

九年级数学教学工作计划篇2一、基本情况分析：

上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。

在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，

知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有

效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在

着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担

与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知

识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识

的能力。

学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整

体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；

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在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数

几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。

学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心

致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，有些学生不具有或

不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期

教学中重点予以关注的。

二、指导思想：

通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，

进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解

决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维

能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演

绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学

习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养

学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容：

本学期的教学内容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；

第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。

四、教学重点、难点重点：

1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；

2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点：

1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

除了以上计划外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与

社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步

培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。

九年级数学教学工作计划篇3一、教学课题影子和投影

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1.认识生活中的投影现象，知道投影分为中心投影和平行投影，感受中心投

影和平行投影下几何体与其投影的关系。2.经过操作、观察、想象、思考、交

流等活动，探索中心投影和平行投影的规律，发展学生的空间观念和推理能

力。

二、教材分析

教科书从学生的生活经验出发，利用学生熟