部编版小学三年级语文下册-第八单元作文《这样想象真有趣》教学课件.pptx

三年级下册第八单元这样想象真有趣

说说这些小动物的特点，填写表格：动物特点母鸡蚂蚁老鹰蜗牛会下蛋，不会飞弱小，团结勤奋高飞，勇敢爬得慢

01题目讲解

如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。写作题目

题目分析文体童话故事主角动物想象要求动物失去原来的特征，或是变得与原来完全相反故事风格奇特、有趣

思路分析

例文欣赏02

面包房里的猫镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜很尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。

鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”喵呜睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！”鹿伯伯叫起来，“看看你干了些什么？”第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。镇长说：“喵呜立了大功，可以和鹿伯伯住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，给喵呜挂在脖子上。奖章上刻着：“拯救城市的大英雄。”

写法借鉴03

由事物的特征展开想象每种事物都有它自己的特征，不管是原有的特征还是改变后的特征，我们都要依据这些特征展开想象，这样才合理。例如：身体部位的特点有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。例文中，因为喵呜的体型变得很庞大，所以它坐在山谷中挡住了洪水的情节才有了合理性。

练一练假如母鸡能飞上树，它们会在树上做什么呢？请写一小段话。村子里的人们闻讯赶来，看见农夫的这群母鸡正在那棵高大的枣树上兴致勃勃地捉虫子，村民们不约而同地夸奖这群母鸡既勤快又能干。后来，这群会飞的母鸡个个都成为捕虫子的能手，它们也成为了名副其实的枣树保护神。农夫的枣树在这群母鸡的保护下，枝繁叶茂,果实累累。农夫看在眼里，喜在心里。这些想象都是源于“母鸡能飞”这个特征。

由生活经验展开想象想象源于生活，我们的许多想象也是由生活经验而来，这样会让读者读起来感到熟悉、亲切。例如：从外到里……鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。酵母是用来发酵的，经酵母发酵的面食膨胀而松软，根据这一生活经验，作者想象猫吃了酵母也会长大。

从上到下从外到里从整体到局部你还能联想到哪些生活经验呢？冷天衣服穿少会感冒东西吃多了会肚子胀天热了冰会融化游泳有时候会腿抽筋红色的东西更容易被发现……

写一个意味深长的结尾故事往往会告诉人一定的道理，给人启发，而这些道理通常是在结尾来告诉我们的。所以，我们可以给故事写一个意味深长的结尾。可用以下方式告诉读者道理：从上到下从外到里从整体到局部01直接告诉读者02通过故事中人物的思想或语言来告诉读者

从上到下从外到里从整体到局部【例1】亲爱的朋友，看了这个故事，我们可不能像老虎那样投机取巧了！【例2】豹子也摇摇头:“唉!我也一样,失去了胆量和勇气,光有威风的外表是不行的。我们还是把胆换回来吧!”【例1】中作者直接把故事的道