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人教部编版历史九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家复习教学案设计
历史学科教案
年级九年级学科历史日期课型新授
课题九上四单元主备人执教人使用时间
1、了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。
2、能描述穆罕默德的主要活动。
知识与技能目
3、了解亚洲主要封建国家东亚日本，西亚阿拉伯国家
标在封建时代的特点
教学
培养学生阅读、理解史料的能力,以及把历史事件放在特定历史条件下
过程与方法目
目标进行分析的能力。通过分组收集、整理、对比相关资料信息,多方面获
标取有效历史信息,运用小组合作探究等学习方式解决问题。
情感、态度与正确认识改革与社会发展的关系,培养学生初步运用改革推动社会发
展这一唯物主义观点分析问题的能力。通过了解宗教与阿拉伯国家的
价值观目标
形成,使学生认识阿拉伯国家是宗教和一的国家这一史实。
1、了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。
2、能描述穆罕默德的主要活动。
教学重点
3、了解亚洲主要封建国家东亚日本，西亚阿拉伯国家在封建时代
的特点
1.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
教学难点2.正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用
教学方法问题导入、自主学习、合作探究、知识梳理、检测反思
课时分配一课时
教学过程
第一步：复习旧知、做好铺垫（课件出示复习问题，学生记忆互查，5分钟）
1法兰克王国建立者、地址？封君与封臣制度相关改革、实质、关系？查理统治的措施、分
裂？
2庄园出现时间、实质、居民组成、土地构成？有关庄园法庭？
3城市自由和自治的手段、形式？城市居民？城市兴起的意义？大学兴起的条件、评价、课
程设置的因素？
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人教部编版历史九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家复习教学案设计
4东罗马帝国又名、灭亡原因？查士丁尼编撰法律的目的？《罗马民法大全》包括哪四部法
律、各自内容、影响？
（学生记忆，教师检查）
①第二步：引课示标、明确方向（1分钟）：
齐读标题，齐读学习目标：
1、了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。
2、能描述穆罕默德的主要活动。
3、了解亚洲主要封建国家东亚日本，西亚阿拉伯国家在封建时代的特点
第三步：自学指导
6世纪以前的日本
1、5世纪初，统一了日本，建立了。大王必须依靠
才能统治全国。
2、王室和贵族依靠进行生产。
大化改新
1、主持者：
2、效仿的典章制度。
3、大化改新后，大和正式改称。
4、大化改新的主要内容：①政治上，；
②经济上，；
③
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