研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及解答参考(2024年).docxVIP

2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷(答案在后面)

一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、教育学作为一门学科，其基本的研究对象是（）。

A.学生的学习过程

B.教师的教学过程

C.教育现象及其规律

D.教育政策与制度

2、在教育目的的理解上，条件论认为教育目的是由社会的政治、经济、文化等条件决定的，因此教育目的应该是（）。

A.以社会发展为导向

B.个人自由和个性发展

C.培养全面发展的人

D.适应社会需要

3、课程在学校教育中占据极其重要的地位，以下哪一项不是课程的基本特点？（）。

A.知识性

B.系统性

C.随机性

D.实践性

4、题干：教育心理学中，儿童发展的基本形式是______。

A.心理过程

B.个性发展

C.生理发展

D.社会化

5、题干：在教育史上，被称为“科学心理学之父”的是______。

A.弗洛伊德

B.詹姆斯

C.冯特

D.基尔福特

6、题干：学校教育在人的身心发展中起______作用。

A.决定

B.促进

C.制约

D.指导

7、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能够开始理解守恒概念的阶段是：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8、布鲁姆教育目标分类学中的认知领域最高层次的目标是：

A.记忆

B.理解

C.应用

D.创造

9、根据加德纳多元智能理论，以下哪一种智能类型指的是个体对自然界中的生命形式及其生态关系的敏感度？

A.逻辑-数学智能

B.自然观察者智能

C.身体-动觉智能

D.音乐智能

10、教育学作为一门独立学科的标志是（）

A、赫尔巴特的《普通教育学》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、杜威的《民主主义与教育》

D、斯宾塞的《教育论》

11、在学习过程中，个体根据自己的理解和掌握程度，有选择地接收外界信息的意识倾向，这种心理现象被称为（）

A、守恒

B、顺应

C、同化

D、选择性注意

12、罗杰斯提出的“以学生为中心”的教学理念强调，教育应该促进学生的自我实现，使他们成为独立和完整的人。这种教学风格最接近于以下哪种方法（）

A、情境教学法

B、指导学习法

C、非指导性教学法

D、发现学习法

13、题干：在教育学中，通常将教育过程中学生的知识、能力和情感态度与价值观三个方面的发展水平称为_______。

14、题干：以下哪项属于心理学中学习理论的内容？

A.影响个体发展的因素

B.教育与教学的方法

C.个体心理发展的基本形态

D.个体心理发展的动力

15、题干：以下哪种教学组织形式有利于加强课堂管理？

A.小组合作学习

B.个体化教学

C.分组教学

D.课堂教学

16、在皮亚杰的认知发展理论中，儿童开始能够进行逻辑思维，但仅限于具体事物的阶段是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

17、布鲁姆教育目标分类学中，哪一层级的目标侧重于对信息的记忆？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析

18、根据维果茨基的社会文化理论，下列哪个概念指的是儿童在成人指导下的表现与独立完成任务时的表现之间的差距？

A.最近发展区

B.社会互动

C.文化工具

D.内化过程

19、教育学专业基础(311)试卷一、选择题第19题：

关于教育的本质，下列哪种观点认为教育是一种社会活动？

A.教育是培养人的活动

B.教育是一种社会实践活动

C.教育是一种文化传承活动

D.教育是一种精神生产活动20、教育学专业基础(311)试卷一、选择题第20题：

在教育过程中，教师的主要角色是：

A.知识传授者

B.学生学习的引导者

C.学生品德教育的实施者

D.以上都是

21、教育学专业基础(311)试卷一、选择题第21题：

在班级管理中，班主任最常采用的管理方法是：

A.直接管理法

B.间接管理法

C.自我管理法

D.民主管理法

22、以下哪项属于教育学的研究对象？

A、教育政策的制定

B、学生的学习过程及心理特征

C、学校管理机制

D、教师的教学方法

23、在平行班级的教学活动中，教师使用了不同教学策略针对不同学生群体，这是运用了哪种教学理念？

A、个别化教学

B、分层教学

C、合作学习

D、探究学习

24、以下哪项是教师在课堂上使用多媒体展示教学内容的主要优点之一？

A、迅速消耗大量时间

B、极大地提高了讲课的板书速度

C、有效地促进了学生之间的交流

D、增强教学内容的直观性和生动性

25、题干：以下哪项是教育学中“教育目的”的定义？

A.教育者根据学生的发展需要提出的具体要求

B.国家或社会对教育所要培养的人的质量规格的总的要求

C.教育工作者在