小学综合实践活动 我与蔬菜交朋友教学设计.doc

我与蔬菜交朋友

一、学情分析：

随着人们生活水平的提高,物质越来越丰富,满街的烧烤小吃,肯德基、麦当劳芳香四溢,吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动,引导学生进行观察分析,了解蔬菜的种类；通过咨询查阅、收集资料,了解蔬菜的营养,逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。

二、教学目标：

1、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。

2、通过认识蔬菜,介绍蔬菜,使学生从认知上了解蔬菜,从情感上喜欢蔬菜,进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

3、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。

三、教学重难点：

引导学生认识蔬菜的营养和作用,从情感上喜欢蔬菜,进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

四、教学内容：

板块一、情趣导入、认蔬菜。

小朋友们,昨天老师去超市拍了一张图片,你们知道它们属于什么类吗？

生：蔬菜类。

师：这些蔬菜都是老师的好朋友,你都认识他们吗？今天老师想把这些蔬菜请出来。让你们也和它们成为朋友。

多媒体播放蔬菜,学生猜一猜。

除了这些蔬菜你还认识哪些蔬菜？

4、你们认识这么多的蔬菜可真了不起呀！你喜欢吃哪些蔬菜呢？除了这些蔬菜还有很多蔬菜。多媒体播放图片。（课件）

板块二、简单的了解蔬菜的营养和作用,夸蔬菜。

师：我们每天为什么要吃这么多的蔬菜？

生：营养多。

总结板书：不同的蔬菜有不同的营养。

2、师：通过预习,你知道哪些蔬菜有什么营养吗？

生1,生2,生3,生4,生5

总结：蔬菜里除了维生素A和维生素C还有各种蛋白质、大量的纤维素、大量的纤维素和以加快我们的肠蠕动,使排便通畅,蔬菜当中还有好多的营养成份可以让我们变的更聪明,身体更结实,所以同学们要多吃蔬菜。你们喜欢吃蔬菜吗？（喜欢）我和你们一样,我最了解地瓜,因为里面含有大量的纤维素可以润肠,使我的皮肤变的更好,你能不能向我一样夸夸你熟悉的蔬菜并且说说它的作用,先和你的同桌说说。（全班汇报）

儿歌蔬菜歌

猜一猜。

准备一些大蒜,苦瓜,葱,让学生闭上眼睛猜一猜。

师：你喜欢吃吗？

生：不喜欢。

师：为什么？

生：味道怪怪的。

师总结：这些蔬菜含有丰富的营养价值,能消毒杀菌。

你有什么收获？

生：每天多吃蔬菜。

我们每天所需要很多的营养,除了补充肉、蛋之外要多吃蔬菜,做到不挑食、不偏食,这样才能有一个健康的身体。

师：不挑食,多吃蔬菜身体好。（板书）

我和蔬菜交朋友

不同的蔬菜有不同的营养