2021部编版语文六年级上册教育教学计划(内附教学进度,阅读教学,习作教学.pdf

六年级语文上册教育教学工作计划

一、学生基本情况分析

本班现有学生人其中男人女人经过5年的努力学习,大部分学生已养

成认真学习认真上课按时完成作业的良好习惯学生对于学校班级的

各项纪律规定有一定的认识集体主义观念在逐步加强。如何让每个孩

子在学习上都有进步?是我一直思考的问题接下来在教育教学过程中

我要因材施教尽量从毕业班的实际出发结合新课程的要求促进学生

的个性发展和语文素质的提高。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元共八组依次是:感受自然祖国在我心中,心灵

之歌珍爱我们的家园,初识鲁迅轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅

力.本册的综合件学习安排在第二组祖国在我心中”和第六组“轻叩

诗歌的大门”其中轻叩诗歌的大门”这个专题采用的是任务驱动活

动贯穿始终的编排方式包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.

本册共有课文二十八篇精读课文略读课文各+四篇这七组教材每组由

导语”课例”口语交际?习作”回顾?拓展”四部分组成课例包括

四篇课文精读课文两篇略读课文两篇精读课文后有思考练习题略读

课文前有连接语部分课文后面安排了资料袋”或阅读链接”全册安

排资料袋=次安排阅读链接”两次口语交际?习作”依然作为一个

独立的栏目。回顾”“拓展”由三个栏目组成，交流平台”日积月

累”是固定栏目,另有展示台”成语故事课外书屋”趣味语文穿

插安排,其中，趣味语文成语故事”课外书屋”各安排了两次。

展示台”

三.教学目标:

(一)识字与写字:

1有较强的独立识字能力本册教材没有安排识字,要求会写0个字.累

计认

识常用汉字3000个其中2500个左右会写，

2硬笔书写楷书行款整齐有一定的速度能用毛笔书写楷书在书写中体

会

汉字的优美.(二)阅读:

1能用普通话正确流利有感情地朗读课文联系上下文和自己的积累推

想

课文中有关词句的意思体会其表达效果.

2在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基

本的

表达方法在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的判断.

3阅读叙事性作品了解事件梗概简单描述自己印象最深的场景人物细

节说出自己的喜欢憎恶崇敬向往同情等感受阅读诗歌大体把握诗意

想像诗

歌描述的情境体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励向往和追

求美好的

理想.

4诵读优秀诗文注意通过诗文的声调节奉等体味作品的内容和情感

5利用图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面

(三)习作:

1懂得写作是为了自我表达和与人交流养成留心观察周围事物的习惯

有意

识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。

2内容具体感情真实能根据习作内容表达的需要分段表述

3学写读书笔记和常见应用文

4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改(四)口语交际:

1能根据交流的对象和场合做简单的发言

2交际中注意语言美抵制不文明的语言

(五)综合性学习:

1策划简单的活动对所策划的主题进行讨论和分析学写活动计划和活

动总结。

2.对自己身边的大家共同关注的问题或电视电影中的故事和形象,组

织讨论专题演讲学习辨别是非善恶

四教学重点:

1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯

2能用普通话正确流利有感情地朗读课文默读要有一定的速度和边读

边思考的习惯。

3联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思体会其表达效

果。

4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章

基本的

表达方法在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的判断

5.诵读优秀诗文注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感

6能够珍视自己的个人独特感受积累习作素材能根据习作内容表达的

需要分段表述修能改自己的习作,并主动与他人交换修改7能根据交

流的对象和场合,做简单的发言.

8对自己身边的大家共同关注的问题,或电视电影中的故事和形象,组

织讨论专题演讲学习辨别是非善恶.

五教学难点:

1.继续加强阅读基本功的训练

2发现语言规律学习表达方法

3把握每个单元丰富的人文内涵把情感态度价值观的目标落到实处

4加强平时练笔的指导

5让学生学写活动总结.

六教学改革的设想实施计划的具体措施:

（一）.识字写字教学

本册教材没有安排识字要求，教学中老师可以就难写的字易混淆的字

形作重点指导在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度，

并养成良好的写字习惯及时纠正学生在书写过程中出现的问题同时

培养学生的书写兴趣和书法爱好.

(二)阅读:

1能用普通话正确流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积

累