生成式人工智能赋能教育转型发展的思考.pdf

AdvancesinEducation教育进展,2024,14(5),950-956

PublishedOnlineMay2024inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2024.145788

生成式人工智能赋能教育转型发展的思考

施周龙，赵飞燕

喀什大学教育科学学院，新疆喀什

收稿日期：2024年4月22日；录用日期：2024年5月21日；发布日期：2024年5月28日

摘要

伴随人工智能技术的不断进步发展，人工智能生成内容逐步成为目前信息化时代的重要组成部分，其在

各行业中的应用已趋向成熟，愈发受到各行各业的重视。AIGC(ArtificialIntelligenceGenerated

Content)通过开启教育数字化转型的新格局、创新多模态学习的新体验、赋予人机协同的新智慧为教育

领域带来新的变革机遇，教育工作者亟须对这场即将到来的变革作全面冷静的思考。在教育领域中，其

模式、教法、内容等的更新换代与学生的学习发展息息相关，同时也深刻影响教师教法的变革。学生作

为教育的主体，其知识体系和思维逻辑结构的培养至关重要，针对性地在对其教育过程中适当运用AIGC

技术，能够进一步促进发展学生独立思考、解决问题的能力，培育其创新精神，助力学生更好适应未来

人工智能社会。本文对于生成式人工智能在教育领域的发展机遇与目前取得的成就进行梳理和思考，尝

试把握AIGC带来的变革机遇，探索创新性的学习范式，以期顺应教育数字化转型时代趋势，驱推智慧教

育蓬勃发展。

关键词

人工智能，生成式人工智能，教育

ReflectiononEmpoweringEducation

TransformationandDevelopmentwith

GenerativeArtificialIntelligence

ZhoulongShi,FeiyanZhao

CollegeofEducationalSciences,KashiUniversity,KashiXinjiang

ndstth

Received:Apr.22,2024;accepted:May21,2024;published:May28,2024

Abstract

Withthecontinuousprogressanddevelopmentofartificialintelligencetechnology,artificialin-

文章引用:施周龙,赵飞燕.生成式人工智能赋能教育转型发展的思考[J].教育进展,2024,14(5):950-956.

DOI:10.12677/ae.2024.145788

施周龙，赵飞燕

telligence-generatedcontenthasgraduallybecomeanimportantpartofthecurrentinformation

age,anditsapplicationinvariousindustrieshasbecomematureandhasattractedmoreandmore

attentionfromallwalksoflife.AIGC(ArtificialIntelligenceGeneratedContent)hasbroughtnew

opportunitiesforchangetotheeducationfieldbyopeninganewpatternofdigitaltransformation

ofeducation,innovating