人教版八年级下册物理八章运动和力第3节摩擦力教案_图文 .pdfVIP

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

必威体育精装版人教版八年级下册物理八章运动和力第3节摩擦力教案

第八章运动和力

第三节摩擦力

●教学目标：

1．知识与技能：

（1）知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。（2）知道决定摩擦力大小的因素。（3）知道摩擦

力的利弊及增大和减小摩擦的方法。

2．过程与方法

（1）观察有关摩擦现象。（2）经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。

（3）经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。（4）学习设计表格、分析实验现象、

归纳实验结论的一般方法。

3．情感、态度与价值观

通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题

的习惯。

●重点：摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。

●难点：探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。

●教具：木板、物理小车、棉布、手巾、弹簧测力计、刻度尺等

●教学过程

一．引入新课

日常生活中，自行车在水平道路上滑行时，无论道路多么光滑，总会慢慢停下，为什么？（受

地面摩擦力）讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍

物体相对运动的力。

二．新课教学

（一）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上

产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。

（二）产生摩擦力的条件：接触、不光滑、相对运动或具有相对运动的趋势

提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？

日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影响

摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度。（3）接触面面积的

大小……可用下面实验验证你的猜想。方法：控制变量法。原理：二力平衡条件：f＝F（转换法），

图甲图乙

图丙

表格设计：

摩擦力f（N）（弹簧测力计示

实验次数压力大小（N）接触面的粗糙程度

数）

1

2

3

1/2

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

（三）图甲和图乙实验表明：摩擦力的大小跟压力有关，并且，表面受到的压力越大，摩擦力就

越大。

图甲和图丙实验表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。

（四）摩擦的利与弊：

利的方面：例如，鞋（车轮）与地面间的摩擦。

弊的方面：例如，机器部件间的摩擦。

（五）增大摩擦的方法：

1．增大压力2．增加接触面的粗糙程度

（六）、减小摩擦的方法：

1．减小压力。2．加润滑油。3．安装滚动轴承（滚代替动）。4．压缩空气或电磁场使接触面分

离（气垫船、磁悬浮列车）。

三．小结。

四．练习：一课一练的练习A

五．作业：课本P1、2。

63

六．教学后记：

2/2