《第三节 测量物体运动的速度》导学案1 .pdfVIP

教科版八上物理第二章主备课人：胡国民初审人：_________复审人：胡国民

第____周星期_____授课人：_______学生：_________评价：______

第三节测量物体运动的速度（第一课时）导学点拨

一、熟读学习目标：或

1.知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动的速度概念。学生总结

2.知道变速直线运动中的平均速度的概念。

3.经历建立图像分析实验数据的过程。

二、把握学习重点：测量速度，认识匀速直线运动。

三、学习难点：学习利用图像分析实验数据。

四、知识回顾：相信它会为你的学习带来帮助！

1.比较物体运动快慢的方法：（1）相同的时间比较________的长短；（2相同的路程比

较__________的多少。前者是_______的比较方法，后者是________的比较方法。

2.在物理学中，采用了“比较物体在相等的_______内通过路程的多少”的方法来定义

速度的概念。为了简单方便，这里的相等时间可取1小时、1分钟、1秒等，称为

“____________”，这样就得出速度的定义：物体在_____________内通过的路程。

3.根据速度的定义，可得出速度的计算公式。要想求物体在单位时间内通过的路程，

路程

用物体运动的路程除以通过这段路程所用的时间就可以了，即：速度＝，用符号表

时间

示为_________。速度的单位有：________（______），__________（_______）等等。

五、自主学习：

1.实验探究：气泡的速度

通过看实验视频和书27-28页的内容完成下列问题。

（1）实验装置：取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，

两端密封。

（2）实验原理：____________。

（3）实验操作：倒转玻璃管，保持___________，观察气泡在管内的运动，从某一位

置开始用停表计时，每______s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用_______测

量，将实验数据填入以下表格中。

时间/s路程/cm速度/（cm/s）

2

4

6

8

10

（4）数据分析：计算气泡在每段时间内运动的速度，填入表格，看看气泡的运动有什

么规律？_____________________________________________________。

（5）图像研究：还可以用_________来记录数据，这样易于直观了解物理过程，找出

其中的规律。

画图方法：在以上直角坐标系中，描述出气泡的位置，将这些点用________连接起来，

就得到了一幅关于气泡运动的路程-时间关系的图像。

看图可知：这是一条_______线，表示该气泡做____________运动。

2、自主学习：通过阅读教材28-29页内完成下列内容。

（1）在物理学中，一个物体沿着________运动，在________时间内，通过的路程

________，这样的运动叫做匀速直线运动。

理解：匀速直线运动就是速度_____________的_______线运动，是最简单的运动。

（2）把这位同学百米赛跑的数据填入下列表格。

数据分析：计算运动员在每段时间内运动的速度，填入表格，你会发现不同时间段的

速度是__________，我们把这样的运动叫______________。这就是我们在实际中常见到的

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