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《第20课联合国与世界贸易组织》教学设计

一、教学分析

【课程标准要求】：初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用

【教学目标】：

知识与能力1.了解联合国的成立及其主要机构，联合国安理会的责任和维和部

队的作用；

2.知道经济全球化趋势，世界贸易组织的成立、宗旨及其作用。

过程与方法1.通过学生小组合作完成知识点思维导图，并汇报讲解，梳理基

本史实；

2.课前指导学生收集气候变化相关资料，熟悉联合国会议流程，

并就此问题模拟联合国。加深对于国际组织的认识，深入理解联

合国的宗旨及作用；

3.通过中美贸易战引发讨论，正确认识经济全球化

情感态度1.通过本课学习，使学生认识到联合国是人类构建和平世界的成

与价值观果，也对国际的和平与安全具有重要作用；

2.认识经济全球化是生产力发展的必然趋势，树立面向世界的正确

态度；

3.通过本课学习，增长学生的国家荣誉感，增强我们应积极参与国

际合作、维护世界的和平与发展的的信念和责任感。

【教学重难点】

教学重点：联合国与国际安全；世界贸易组织的成立

教学难点：认识经济全球化及其影响

二、教学过程

（一）创设情境，导入新课：设问、播放视频。

通过问题：这个世界还好吗？学生从不同角度回答。播放《联合国秘书长古特雷

斯2019年新年致辞》，直观看到当今世界虽然正经历着考验，但全世界都在为了

创造更加美好的未来而奋斗。其中联合国和世界贸易组织作为重要的国际组织发

挥了重要作用。下面我们共同学习第20课《联合国与世界贸易组织》。

[设计意图]：

以问题导入，开门见山，引发学生在思考。以联合国秘书长致辞视频创设情境，

学生直观看到当今世界的问题与发展，激发兴趣。

（二）明确课标，自主学习：组内合作、分组展示。

1、学生以小组为单位，根据学案上给出的问题，结合教材，完成本课知识点思

维导图。教师在自主学习过程中引导、帮助学生解决问题。

2、利用希沃投屏软件，分别展示每组完成的思维导图，引导学生评价。

3、挑选两组同学分别汇报联合国、世界贸易组织的基本知识。

[设计意图]：

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学生通过自主学习、合作绘制思维导图、汇报讲解，已经能够基本理清本课基本

知识，培养了自主学习、合作学习的能力、加深印象。

（三）课堂活动，合作探究：模拟联合国活动

1、联合国的宗旨：教师出示材料，学生根据材料得出—维护国际的和平与安全。

材料一战争给人类带来了毁灭性灾难。二战后的世界迫切需要创建一个新的国

际组织来维护世界和平与安全，避免世界大战的悲剧重演。

材料二《联合国宪章》规定的联合国宗旨第一项是：“维持国际和平及安全：并

为此目的：采取有效集体办法，以防止且清除对于和平之威胁，制止侵略行为或

其他和平之破坏；并以和手方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏

和平之国际争端或情势。

2、联合国安理会与维和部队：

（1）联合国安理会成承担维护国际和平与安全的主要责任，根据安理会或联大

决议，可以向冲突地区派出军事人员，以恢复或维持和平。

（2）学生讲解-蓝盔部队。教师为学生介绍中国作为安理会常任理事国和负责任

的大国，在维和行动中贡献了重要力量，为此联合国特此在维和行动开展70周

年之时发布短片感谢中国维和。观看视频《中国维和》

3、根据所学总结联合国的作用。

联合国还致力于推动可持续发展，例如努力控制气候变化。

4、进行课堂活动：模拟联合国-议题为《聚焦气候变化问题》

[课前准备：（1）教师培训联合国大会基本流程级注意事项，分配参会国家代

表：参会国18个；（2）教师指导学生在联合国官网等收集相关资料，撰写立场

文件；（3）推选大会主席]

模拟联合国流程：第一项代表国发表立场观点（5min）；

第二项：有组织核心磋商（5min），讨论专题为“各国应承

担的具体责任”。各国代表可起草决议草案。

第三项：决议草