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五年级上册《窃读记》说课稿
、教材分析
《窃读记》这篇课文是人教版小学语文五年级上册第一单元中的第一篇课
文。本单元课文以“我爱读书”为主题，这一课的学习将为学生学习本单元其他
课文奠定情感基础。这篇课文以“窃读”为线索，生动地再现了作者整个“窃读”
的动作和心理活动的经历，表现了林海音对读书的热爱，对智慧的渴望。
、教学目标
新课标指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的
阅读实践。结合本课教材特点，依据新课标对三个维度目标的要求，我确定了
如下教学目标：
1、知识与技能目标：学会本课生字新词，能正确流利有感情地朗读课
文，理解文章内容。
2、过程与方法目标：通过指导学生朗读，让学生能够抓住重点词句，品词
析句，具体感悟，理解文章意思。
3、情感态度与价值观目标：体会作者对读书的酷爱，培养学生从小热爱读
书的好习惯。
三、教学重点难点
根据新课标对高年级阅读教学的要求，我将本课的教学重点预设为：指导个
性朗读，学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。
根据学生的年龄特点和认知水平，我将本课的教学难点预设为：体会作者热
爱读书的思想感情，使学生受到爱读书、爱知识的教育。
四、教学方法
新课程标准指出，学生是学习和发展的主体。为了能使教学效果事半功
倍，达到教与学的和谐完美的统一，根据教材及学生特点，在本课教学中我采用
谈话导入法、阅读法、读思议结合等方法进行教学，倡导“以读为本，读中感悟”的
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