部编版五年级下册语文教案第八单元.pdfVIP

第八单元

单元初步感知

授课提要课时

本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣

幽默、机智妙地应客人的故事。故事情节简单，

21杨氏之子2

语言幽默，颇有趣味，充分显示出杨氏九岁孩子

的聪明机智和超强的应对能力。

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一

只手上的五根手指各有所长，各有所短；接着以

风趣幽默的语言具体描写五根手指不同的姿态和

22手指2

性格；最后阐明了一个道理：“五根手指如果能

一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根

有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了

23*童年的发现1

儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

由同学们爱听的笑话引入，然后通过“笑话

口语交际：我们

大会”激发学生的兴趣，并要求把笑话讲给家人1

都来讲笑话

听，拓展到课外。

仔细观察漫画，体会画家的用意，可从不同

的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。

习作：漫画的启示2

展开合理的想象，把所看、所想、所感具体、有

序地表达出来。

感受课文风趣的语言，感悟语言的魅力；引

语文园地导学生体会比喻句的表达效果，体会排比的表达1

效果；欣赏颜真卿的楷书代表作；积累名人名言。

人教部编版小学语文资料

教法与学法

本单元有两篇精读课文，一篇略读课文。单元的训练点是感受课文风趣的语

言。在学习课文时，教师要引导学生抓住文中风趣的语言，去体会语言的艺术。

授课方法探究

引导学生看注释、联系上下文、查阅工具书理解古文的

21杨氏之子意思，然后抓住句子“未闻孔雀是夫子家禽”，体会“杨氏

子”语言的婉转，风趣机智。

这篇课文语言通俗易懂，教师可从重点段突破，再用层

22手指层引的方法，让学生自主地学习，通过读读、画画、