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《画画》教案

《画画》教案（精选5篇）

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有

效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家

整理的《画画》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

《画画》教案1

这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，

轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大

怪物。

教学目标

1．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。

2．教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。

教学难点

指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为

什么小猪最终小花猫画成了一只大怪物。培养学生做事要有主见，不

可盲从，凡事都要“三思而行”。

教学准备

多媒体课件，小猪、小松鼠、小山羊、小白鹅的头饰。

设计理念

根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习

兴趣，运用多种教学形式，让学生在乐中学、趣中学。

教学过程

一、激趣导入

1、今天老师给大家带来一个小故事：

一向懒惰的小猪爱上了画画，这一天，阳光很温暖，小猪背着画

板来到郊外，他看见花丛里跑出来一只小花猫，于是拿起画笔画了一

只可爱的小花猫。可是后来却发生了意想不到的事情！

2、出示课题：19、小猪画画（齐读课题）

3、复习生字词认读

（指名读、开火车读）

二、合作探究

1、指名分段读文

2、交流与讨论：

想一想小猪为什么把小猫画成了一只大怪物？

3、根据反馈引导感情朗读。

重点抓住三只小动物的语气进行指导，这三只小动物都很满意自

己的特别之处，可以指导学生读出它们自豪的语气。

马上连忙立刻三个词语指导朗读表演。

4、你来演一演：

分角色演一演(让学生分别戴上小猪、小山羊、小白鹅的头饰到台

上来表演)。

三、总结课文、拓展延伸1、假如你是这只小猪，听了大家哈哈

大笑之后你会怎么想呢？

2、老师总结：听取别人的建议时要动脑经想一想是不是适合自己，

做事前要认真思考。

3、学完课文老师送给小朋友一句名言“三思而后行”。

四、作业布置

像去超市买东西一样，你现在喜欢哪道作业，就选哪道作业。

1.喜欢读书的你，把课文有感情地读一读。

2.喜欢讲故事的你，把《小猪画画》的故事讲给爸爸、妈妈听。

3.喜欢表演的你，和朋友演一演《小猪画画》的故事。（学生选

作业）

《画画》教案2

教学名称：美术《手形画》

教学目标:

1.在教学中大胆发挥想象和创造，体验画手形画的乐趣。

2能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型画的方法。

教学准备：

1.经验准备：有过玩手影的经历。

2.物质准备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。

教学过程：

一、情境导入。

1.玩猜拳游戏：石头、剪子、布。

2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手

型来。

3.提问：谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?

4.重点：激发幼儿变换出更多的手形。

二、认识手形画。

1.观看PPT，认识更多的变换手形。

2.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?

谁愿意上来画一画，仔细看他是怎样把变出的手形画出来的？

3.如果我在上面添上几笔，小朋友们看看会发生什么变化。

4.重点：知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他

的图形，这就是手形画。

三.PPT演示，帮助幼儿理解手形画：

1.展示手形一。

(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示

孔雀）

提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在

哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美

丽的孔雀。）

(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示树）提示：这个手形

是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指部分又是树的什么呢？（手

掌是树的树干，胖胖的，手指