三年级美术下册教学设计-《第15课我们班级的标志》人教版 .pdfVIP

三年级美术下册教学设计《第15课我们班级的标志》人教版

教学目标

知识与技能

让学生了解和掌握设计班级标志的基本方法和步骤。

引导学生运用丰富的想象力和创造力，设计出具有班级特色的标

志。

培养学生运用美术语言和形式表达自己的想法和创意。

过程与方法

通过观察、讨论和实践，培养学生合作学习和自主学习的能力。

引导学生运用图形、文字、色彩等元素进行创意设计。

培养学生从生活中发现美、感受美、创造美的能力。

情感、态度和价值观

培养学生对美术学习的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

增强学生的团队意识和集体荣誉感。

培养学生欣赏和尊重他人作品的态度，学会从多元文化中汲取营

养。

教学内容

教材内容

本课为人教版三年级美术下册第15课《我们班级的标志》。

教材通过展示不同班级的标志，引导学生了解标志的设计方法和

步骤。

教材提供了丰富的图片和案例，帮助学生开拓思维，激发创意。

教学拓展

引导学生观察和分析校园中、生活中的各种标志，了解标志的功

能和特点。

通过欣赏优秀的标志设计作品，提升学生的审美能力和设计水平。

鼓励学生结合班级特色和个性，进行创意设计和实践。

教学重点与难点

教学重点

掌握设计班级标志的基本方法和步骤。

培养学生的想象力和创造力，设计出具有班级特色的标志。

培养学生运用美术语言和形式表达自己的想法和创意。

教学难点

引导学生如何将班级特色和个性融入到标志设计中。

培养学生从生活中发现美、感受美、创造美的能力。

指导学生如何运用图形、文字、色彩等元素进行创意设计。

教具与学具准备

教具

美术教材

图片和案例素材

投影仪和电脑

学具

彩色笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具

纸张、画布等绘画材料

剪刀、胶水等手工工具

教学过程

导入

通过展示不同班级的标志，引导学生了解标志的设计方法和步骤。

引导学生观察和分析校园中、生活中的各种标志，了解标志的功

能和特点。

新课学习

讲解设计班级标志的基本方法和步骤。

引导学生运用图形、文字、色彩等元素进行创意设计。

鼓励学生结合班级特色和个性，进行创意设计和实践。

小组讨论

将学生分成小组，进行创意交流和讨论。

引导学生相互欣赏和评价作品，提升学生的审美能力和设计水平。

实践操作

学生根据所学知识和方法，进行班级标志的设计和实践。

教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。

作品展示

学生展示自己的作品，分享设计理念和创意。

引导学生相互欣赏和评价作品，提升学生的审美能力和设计水平。

板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出教学重点和难点。

可以通过图示、表格等形式，展示设计班级标志的基本方法和步

骤。

作业设计

设计一份具有班级特色的标志。

要求运用图形、文字、色彩等元素进行创意设计。

可以结合班级特色和个性，进行创意设计和实践。

课后反思

教师要反思教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法和策略。

教师要关注学生的学习情况，及时调整教学计划，提高教学效果。

教师要鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队

精神。

重点关注的细节是教学内容部分，因为这个部分涵盖了学生将要

学习的主要知识和技能，以及教师如何引导学生将理论应用于实践，

从而实现教学目标。

教学内容详细补充和说明

教材内容

《我们班级的标志》这一课是三年级美术教学中的一个重要环节，

它不仅要求学生理解和掌握标志设计的基本概念，还要求他们能够将

这些概念创造性地应用于实际设计中。教材通过展示不同班级的标志，

向学生介绍了标志设计的基本原则和方法。这些原则包括标志的简洁

性、辨识度和象征性，而方法则涵盖了从概念构思到草图绘制，再到

最终设计