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人教版初中数学二次函数说课稿(3篇)

人教版初中数学二次函数说课稿1

1.说教材

本节内容是人民教育出版社出版的九年级《数学》下第26章第一节

第二课时的内容。在此之前，学生已学*了二次函数的概念，对于函数的

积累知识有一次函数和反比例函数。本节内容是对二次函数图像及其性质

的学*，是后续研究二次函数图像的变换的基础。二次函数在初中函数的

教学中有重要地位，它不仅是初中代数内容的引申，也是初中数学教学的

重点和难点之一，更为高中学*一元二次不等式和圆锥曲线奠定基础。

本节课中的教学重点利用描点法画出二次函数的图像，建构符合学生

认知结构的知识体系，教学难点是运用数形结合的思想描述函数，根据解

析式判断函数的开口方向、对称轴、顶点坐标。基于以上对教材的认识，

根据数学课程标准，考虑到学生已有的认知结构与心理特征，制定如下的

教学目标。

2.说目标

【知识与能力】：

理解二次函数的意义。

会用描点法画出函数y=ax2的图象。

知道抛物线的有关概念

会根据公式确定抛物线的顶点坐标、开口方向、对称轴以及抛物线与

坐标轴的交点坐标。

【过程与方法】：

1、通过二次函数的教学进一步体会研究函数的一般方法，加深对于

数形结合思想的认识。

2．综合运用所学知识、方法去解决数学问题，培养学生提出、分

析、解决、归纳问题的数学能力，改善学生的数学思维品质。

【情感与态度目标】：

在数学教学中渗透美的教育，让学生感受二次函数图像的对2

称之美，激发学生的学*兴趣。认识到数学源于生活，用于生活的辩

证观点。

3.说教学方法

教法选择与教学手段：基于本节课的特点是学*新知及其综合运用，

应着重采用复*与总结的教学方法与手段，先从一次函数、反比例函数的

图像复*入手，通过提问思考、归纳总结、综合运用等形式对二次函数图

像及其性质进行有针对性的、系统性的教学。教学的模式为学生思考，讨

论，教师分析，演示、师生共同总结归纳。

利用白板的动态画板功能，画出不同的二次函数图像，进行分析比较

和归纳。

学法指导：让学生从问题中质疑、尝试、归纳、总结、运用，培养学

生发现问题、研究问题和解决问题的能力。

最后，我来具体谈一谈本节课的教学过程。

4.说教学过程

（一）为对二次函数图像及其性质的相关知识进行重构做准备。通过

回忆复*一次函数和反比例函数图像及其性质等相关知识引入新课。利用

描点法画出二次函数的图象，总结规律，会根据公式确定抛物线的顶点坐

标、开口方向、对称轴。说出a为何值时y随x增大而增大（增大而减

小），引导学生掌握用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次

函数的性质。运用联想、概括方法对二次函数图像及其性质的相关知识进

行梳理，领悟数形结合的思想方法，发展学生的化归迁移的数学思维，培

养学生的转化能力。

（二）通过对二次函数图像及其性质的学*，采用学生思考，教师分

析，解题小结三个环节构成的练*题讲解模式，巩固二次函数图像及其性

质的基本题目的一般解题方法，并进一步研究二次函数图像及其性质的应

用。

（三）反思概括，方法总结

总结本节课的知识点、重点和难点，着重理解二次函数图像及其性质

的相关知识和基本解题方法，领悟数形结合的数学思想方法，学会用化归

思想，解决实际问题。培养学生由题及法,由法及类的数学总结归纳方

法。

（四）作业

课后通过练*来巩固本节课所复*的知识点、重点和难点，强化教学目

标。

各位老师，以上所说只是我预设的一种方案，但课堂上是千变万化

的，会随着学生和教师的灵性发挥而随机生成的，预设效果如何，最终还

有待于课堂教学实践的检验。本说课一定存在诸多不足，恳请各位老师提

出宝贵意见，谢谢！

人教版初中数学二次函数说课稿2

一、说课内容：

人教版九年级数学下册的二次函数的概念及相关*题

二、教材分析：

1、教材的地位和作用

这节课是在学生已经学*了一次函数、正比例函数、反比例函数的基

础上，来学*二次函数的概念。二次函数是初中阶段研究的最后一个具体

的函数，也是最重要的，在历年来的中考题中占有较大比例。同时，二次

函数和以前学过的一元二次方程、一元二次不等式有着密切的联系。进一

步学*二次函数将为它们的解法提供新的方法和途径，并使学生更为深刻