三年级数学下册第四单元第1课时备课教案 .pdfVIP

课题四两位数乘两位数课时第1课时

1．使学生经历两位数乘一位数和一个末尾有0的数乘一位数的口算乘法的

过程，能比较熟练地进行口算。

教学目标2．培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。

3．使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学

的乐趣。

课前准备课件

重点：掌握口算方法，能正确地进行口算。

教学重难点

难点：学会运用口算乘法解决实际问题。

教学过程复备

一、复习导入

1．口算。

10×6＝20×3＝20×7＝30×2＝20×6＝

2．抢答。

(1)13个十是()。

(2)120里面有()个十。

(3)9个10是()。

(4)60是()个十。

小结：今天，来学习新知识。(板书课题：口算乘法(1))

二、新课讲授

1．教学例1课件出示例1情景图

(1)观察情景图

师：从图中，你发现了什么信息？你能根据这些信息提出数学问题吗？

小组讨论交流。

(2)提出问题：3筐草莓有多少盒？

(3)小组讨论，探究方法。

①如何列式？

根据学生的回答，板书：15×3

②说说算式表示的意义。

③口算上面算式的结果。(同桌交流口算方法)

④学生汇报口算方法。

方法一：把15分成10和5，10×3＝30，5×3＝15，30＋15＝45。

方法二：可以用列竖式的方法。

2．教学150×3

(1)学生讨论，在计算15×3的基础上，想一想，怎样计算150×3。

因为150里有15个十，15×3＝45，15个十乘以3就有45个十，是450，

所以150×3＝450。

(2)怎样计算一个末尾有0的数乘一位数呢？

一个末尾有0的数乘一位数，口算时只要先把0前面的数和一位数相乘，

再在乘得的积的末尾添上0，就可以了。

三、课堂练习

1．完成教材第41页“做一做”。

2．完成教材第43页练习九第1、2题。

四、课堂小结

本节课你们有什么收获？和你的同桌交流一下吧。

口算乘法(1)

板书设计例1：15×3＝45

150×3＝450

课后反思