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《教育魅力》优秀读后感范文1000字（通用7篇）

《教育魅力》优秀读后感范文1000字（通用7篇）

当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时候，最关

键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理

的《教育魅力》优秀读后感范文1000字（通用7篇），欢迎大家分

享。

《教育魅力》优秀读后感1000字1

在这个很忙碌的假期中，几乎每一天都挤出了点时间，即便是在

旅途中，飞机上、大巴上、火车上，我都会读几页于漪老师主编的

《教育魅力》这本书的。之所以从几十本书目中选择了这本书，是因

为连着两年在上海培训学习都聆听过于漪老师的教诲，感受过这位教

育前辈的思想滋养。每天几分钟的阅读，更让我觉得是在和于漪老师

对话，也更让我坚定了自己的教育之路。

书中有很多话是值得细细品读的：

教育的魅力不只是要求好教师，而是每个教师都要坚信自己所从

事的事业要求你去创造。教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展

的魅力。

教师应该是一个持续发展的人，他对这个世界永远有一种好奇，

保持着发现的眼光，每逢遇到一个新的领域，他不是畏缩后退，而是

积极地进入，去了解更多，包括他周围的世界也要去发现。这样的教

师一定会让学生感到很有魅力，因为他经常会跟学生交流自己的研究

和发现。

教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引领者，思想的启迪者，

心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的造者，教师不仅需要知道传

递什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取

不同的教学策略。

教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力

和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

教师如果没有“文化自觉”和“文化自信”，怎么能要求我们的

学生呢？要使学生有文化，教师首先是文化人，从民族优秀文化和人

类进步文化中吮吸养料，不断增强文化自觉。要用自己的人格魅力和

学识魅力感染学生，以平等态度对待学生，以高尚情操熏陶学生，做

学生的良师益友，教书育人方能如春风化雨，为学生的终身发展奠基。

教师，是一种职业，是一种专业，从事的是一种创造性的劳动。

唯有创造，才能适应新世纪的新挑战，创出素质教育的新路子；唯有

创造，才能真正体现人生的价值，领悟教师的真谛。

教师的教育魅力中，形象魅力是表面的，初步的；情感魅力能使

学生受感化；学识魅力能使学生真正信服；才敢魅力则有利于凝聚学

生；品格魅力既影响学生的品质，还能帮助学生形成正确的世界观。

品读《教育魅力》，让我认识到，教育魅力是一种使命，是一种

担当，更是一种精神。就如同于漪老师说的那样，“生命与使命同

行”。作为教师，我应该做到潜移默化、润物无声，让我的教育魅力

淋漓尽致地展现出来，引领着我的学生，散发恒久的光辉。因此，在

工作之余，更要不断提高自己、充实自己，让自己真正成为有着人格

和学术魅力的教育者，我的生命也将在三尺讲台上一直延伸……

《教育魅力》优秀读后感1000字2

在这个特殊的假期里，我静下心拜读了叶澜和张汝伦写给老师们

的通识教育丛书《教育魅力》在这里我找到了青年教师成长的钥匙。

一、教师的使命，应从责任中担当。

幼儿教师从事的就是为一个民族“护根”的事业，要有使命意识，

不仅要看到当下，更应看到未来。

有人说幼儿教师是个清苦的行业，但我们却在清苦中保持冷静，

坚守一种超越感，因为我们每天都能体会到这份职业的喜悦和快乐。

学高为师，身正为范，我想只有我们勇于将责任抗在肩上，勇于担当,

才能让孩子们以我们为榜样，学会了自己在社会中应该干什么，该怎

么做人。我们的一言一行、一举一动，都可能点亮和启迪孩子的心灵。

我们为自己的言行负责，也就是为孩子们将来的行为负责。抱着一颗

责任心去工作，我们就能把工作做得更细、更好、更出色。

二、教师的魅力，应从创造中寻找。

新时代的幼儿教师不仅是孩子们的贴身保姆、知心大姐姐、游戏

大玩伴、行为养成的引导者，更是一位和孩子们整天在幼儿园的每处

角落、每个场景、每件细微的小事，大胆创造快乐的创造者。因为只

有一个教育者在教育过程中合理融入了自己的创造性和个性，才能使

自己及受教育者在完成教育过程的同时享受教育的美好。

我认为幼教事业和教师的魅力一定要与创造联系起来。和孩子们

在一起，老师们也变得越来越像“大孩子”，他们力求自己变成一个

女超人，无所不能；他们力求自