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《我的教育理想》的读后感

《我的教育理想》的读后感提要：要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的

学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水

自

《我的教育理想》的读后感

作者：朱敏

古人云：开卷有益。读书使人睿智，读书使人明理，读书使人豁达。我觉得最重要的

原因是我可以从书中的字里行间与作者进行精神的共鸣与交流，可以让我从书中的文字中沉

淀出自我的思想，我理解为从中汲取精神的奶酪。读了朱永新先生的着作《我的教育理想》，

感受颇多。其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。

教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机

遇。教育需要活力，需

要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”细心品味

作者的教育理念，对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成

熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育

充满信心。我心中对教师的形象有了更深的触动。

朱永新教授的《我的教育理想》，它的开篇就给我留下了深刻印象：谁在保持梦“想，

谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。作为教师，我们不仅要把

理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。”是啊！每个人都有理想，更应该把

理想珍藏在自己的梦中，并努力使梦想成真，作为一名教师，如果单从教育而言，我想理想

第一位的便是做一名理想的教师吧！在《新教育之梦》的第七章——理想的教师从八个方面

详细论述了理想教师应具备的理想素质。理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给

我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名理想的教

师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。

要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真

理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行

的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让学生更有所学、有

所获！否则，拿什么来教给学生呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海

洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师

获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

朱永新教授说：“教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，才能使我们整个民族变得强

盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。”我们教师应该不懈地追求理

想和超越自我，使我们的民族燃起理想的火花。读这样一本书，在读之初就需给自己进行一

次心灵洗涤，只有这样，才能让自己融入到书中的教育世界中去，也才能更好的领会书中的

理想境界。

如果汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，如果信念可以堆积，我们将树起另一座泰

山。我想，只要有信念，有汗水，我的教育之梦将会变得五彩缤纷。我想，或许我们会从中

获得一些启示。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受惠的教育。其实这种教育也在进

行灌输，但它不同于传统的灌输，它充满着灵性与智慧，能给每个孩子以深深的心灵震撼，

又起着潜移默化的作用，能给每个孩子树立起远大而切实可行的目标。“一个教师不在于他

教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”

我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情

和诗意的教师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师？我是不是一个善于合作、

具有人格魅力的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？扪心自问，我发现我

离这样的要求相距甚远。于是，在以后的工作中，我要以这些标准来激励自己，以不断探索、

不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。

自