《念奴娇+赤壁怀古》一等奖创新教案统编版高中语文必修上册.pdfVIP

9.1《念奴娇+赤壁怀古》一等奖创新教案统编版高中语

文必修上册

《念奴娇·赤壁怀古》教案

【学习目标】

1.诵读吟咏，感受苏词雄浑壮阔的意境和豪放的风格。

2.知人论世，体会词人壮志难酬的情感和超旷的襟怀。

【课堂导入】

许多古人，每见名山大川，必有所感怀，他们心为山动，情为水

发，文若泉涌，留下许多千古绝唱。宋代文豪苏东坡来到传说中历经

沧桑的赤壁古战场，同样情难自已，醉书一曲《念奴娇·赤壁怀古》。

今天，我们就一起来学习这首词。

【预习检测】

1.读准字音

初嫁了（liǎo）雄姿英发（fā）羽扇纶（guān）巾樯橹(qi

ánglǔ)还酹(lèi)

2.解释词义

故垒西边故国神游多情应笑我一尊还酹江月

【学习过程】

学习任务一：诵读词作，感知内容

思考：这是一首什么题材的词作？上下阕主要写了什么？

1.咏史怀古诗（词）

怀古诗，怀古诗往往是作者由眼中所见之景，引发对历史人事的

联想，进而抒发自己的感慨。

2.上阕写游赤壁所见之景，下阕缅怀古人，抒发人生感慨。

怀古诗常见思路为临古地、思古人、抒己情。

学习任务二：深入研读，品析词作

1.观古地之景

（1）词人登临赤壁，看到了哪些景？这些景带给你怎样的感受？

景物：大江，浪，故垒，乱石，惊涛。

感受：雄浑壮阔，恢宏磅礴。

（2）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句历来为人们称道，

它好在哪里？

“大江东去”勾勒出一个阔大的空间背景，“千古”一词则渲染

出一个雄跨古今的时间背景，宏大的空间和久远的时间相对应，在这

个时空背景中，风流人物直奔眼底，意境阔大，气势雄浑。

（3）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句你觉得哪些词

用得好，为什么？

翻译：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地拍击着江

岸，滔滔的江水卷起千万堆澎湃的雪浪。

明确：

“乱”——巨石奇形怪状，参差交错；

“穿”——夸张手法，写出山崖的陡峭以及高耸入云的动势；

“惊”——拟人手法，写出波涛如怒的汹涌；

“拍”——写出惊涛骇浪与江岸搏击的力度；

“卷”——写出波涛的巨大力量；

“雪”——比喻手法，水色纯白如雪；

“空”——纵向写浪之高；

“千堆”——横向写浪之大。

小结：巨石高耸，有刺破苍穹之势；波涛如怒，有雷霆万钧之力。

这些精妙的词汇，有动有静、有声有色。作者大刀阔斧，横画纵抹，

描绘出古战场雄奇险阔的景象，似乎让我们看到了刀光剑影，听到了

鼓角争鸣，也为下片追怀英雄渲染气氛。

（4）面对汹涌江水，诗人发出深沉感慨：江山如画，一时多少

豪杰。这句话在上下片中起什么作用？

明确：“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到

述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。

2.思历史人物

（1）面对如画江山，苏轼想到了周瑜，找出相关描写语句，思

考苏轼刻画了周瑜什么样的形象？

明确：

“小乔初嫁了”——年轻，意气风发；

“雄姿英发”——姿容雄伟，英姿勃发；

“羽扇纶巾”——风神潇洒，儒将风度；

“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”——从容淡定，英雄盖世。

备用分析：

①“小乔初嫁了”能不能改成“小乔出嫁了”？

明确：不能。此句以美人衬英雄，显其潇洒风姿。而且一个“初”

字突出表现周瑜少年得志、年轻有为。据史书记载，建安三年东吴孙

策亲自迎请二十四岁的周瑜，授予他“建威中郎将”的职衔，并同他

一齐攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之后。同上片“周郎”，

“郎”字，也显得周瑜特别年轻潇洒。

②“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”

赤壁之战是中国历史上极为惨烈的一次战役，其刀光剑影，血雨

腥风世所罕见，如此惊心动魄的一段历史，却被诗人写成了周瑜的“谈

笑之间”，我们既要佩服周瑜的英雄盖世，又要赞叹东坡先生的惜墨

如金。