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《看谁涂得更好看》教案
课题《看谁涂得更好看》执教教师
授课一年级学校
年级
教学版本人美版一年级（上）册
时间
课型造型.表现课时1
本课属于“造型.表现”学习领域。本课是在学习简单色彩知识和涂色方
教材分析法的基础上强调“更好看”，强调学生个性充分释放，所以在色彩的选择、
组织，画材的选用、处理上，让学生自己去发现、体验、创造，感受如何涂
色更好看。
从幼儿园到小学一年级，学生对色彩的使用是自发的、直接的、感性的。
学情分析他们对色彩和画笔有着极大的兴趣，尝试以缤纷的色彩线条组成画面是该阶
段儿童喜爱的绘画游戏，因为这些看似随意的涂抹却往往表达出他们内心深
处活泼、自由、美好的精神世界。
1.知识与技能目标：认识8种常用颜色的名称，了解、尝试油画棒、水
彩笔等常用绘画用具的基本特点和使用效果。能用油画棒、水彩笔，运用点、
线、面等不同的涂色方法画一幅有美感的作品。
教学目标
2.过程与方法目标：在体验、对比中，发展学生的观察能力、创造能力，
体会色彩艺术的感染力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生勇于探索和实践的精神，激发学
生对色彩学习的兴趣。
教学重点规范认识常用色彩的名称并了解、体验常用绘画材料的不同特点。
教学难点能运用颜色自由组合并进行创造性的表现。
教学准备课件、彩笔娃娃道具、油画棒、水彩笔、画纸、教师范画等
教学程序教学活动教学意图
一、检查学生的学习用具，准备上课。课前习惯
组织教学培养。
二、师：宝贝们，今天我们班来了两位神秘的客人，让我
们一起伸出双手，迎接它的到来吧！（老师在左右手臂分
导入新课
别贴上水彩笔娃娃和蜡笔娃娃，并进行角色扮演）
师：瞧，他们是谁啊？
生：水彩笔和蜡笔激发学生
师：对，宝贝们真棒！今天我们就用水彩笔和蜡笔试学习兴趣。
着画一幅好看的画来！（贴出课题）
师：做为初次见面，我们的客人给宝贝们带来一份神
秘的礼物，但是需要宝贝们接受挑战，完成最棒的宝贝才
能拿到。宝贝们，你们想得到神秘礼物吗？那就接受挑战
吧！
三、1、认一认，比一比
你们能说出这8只彩笔娃娃身上分别是什么颜色吗？
讲授新课
比比谁说得又多又准确！
师：宝贝们说得真棒！老师综合你们所说的再总结一引导学生
下：它们的颜色依次为黄色、橘色、红色、草绿、翠绿、认识色彩以及
湖蓝、群青、玫瑰红。
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