《丰富多彩的生活材料综合》教案1(苏教版选修1) .pdfVIP

丰富多彩的生活材料

一、本章教材表达的课标内容

１、认识化学在提供生活材料等方面的重要作用。

２、能应用所学化学知识对生活中的有关问题作出判断和解释。

３、认识化学科学的开展对提高人类生活质量的积极作用以及促进社会开展

的重要意义，形成可持续开展思想。

二、本章教材的整体分析

本章内容属于丰富多彩的生活材料，将其安排在专题１洁净平安的生活

环境、专题２营养均衡与人体健康之后，有利于了解材料在日常生活中的

应用，体会化学材料的使用对提高人类生活质量，促进社会开展的重要意义，

尤其是化学科学对人类生活的影响，激发学生学习化学、探究物质世界的强

烈欲望。同时，让人们越来越关心自己以及周围的环境质量。使学生认识化

学与环境、人体健康的关系，培养学生积极并富有责任心的生活态度以及环

保意识。

从知识内容看，本章分为三局部，第一单元介绍了应用广泛的金属材料，

介绍了金属的性质及应用、常见合金的组成及应用以及金属的防护知识；第

二单元介绍了功能各异的无机非金属材料，包括传统的硅酸盐材料和新型陶

瓷材料；第三单元介绍了高分子材料和复合材料，包括传统的三大合成材料

及功能高分子材料。本专题内容涉及金属材料、无机非金属材料、高分子材

料和复合材料的性质、功能和应用，在教学中要从学生熟悉的生活实际出发，

创设丰富的问题情景组织教学，让学生认识到材料科学与社会的交互作用。

通过铝的性质的探究活动让学生体验科学探究的乐趣，培养探究能力；同时

合理渗透人文教育，提高学生运用知识解决实际问题的能力和决策能力。

三、本章教学目标

１、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见金属的组成和用

途。

２、描述金属腐蚀的化学原理，知道金属防护的常用方法，认识防止金属腐

蚀的方法及重要意义。

３、知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成份、生产原料及用途，了解生产原

理。

４、举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成份及性能，评价高分子材

料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。

四、本章实施策略

（一）课时安排：

第一单元３课时第二单元３课时

第三单元2课时

(二)教学评价的设计

１、纸笔评价

２、表现性评价

本章表现性评价总体安排：

可以评价的工程评价要求

第一节铝的性质探究＊课堂中开展

查资料，讨论不同铁合金的应用小组交流互评

第二节参观水泥厂，了解水泥的生产工艺

第三节了解传统三大合成材料的性能课外收集资料

小组互相交流

＊是重点开展的工程

应用广泛的金属材料第一课时教学设计

一、教学内容

１、课标中的内容：认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见

合金的组成及应用。

２、教材中的内容

本节课是江苏版化学选修１第三章第一节的教学内容，是在必修２专题

３从矿物质到到根底材料的根底上认识应用广泛的金属材料。

本节教学内容包括：１、了解生活中常见的金属材料。２、金属的性质及应

用。３、通过活动与探究，进一步掌握铝的性质。

二、教学对象分析

１、知识技能方面：学生在必修２已经学习了常见金属的制取和性质，有一

定的根底理论知识和技能。

２、学习方法方面：讨论、实验探究法

三、设计思想

充分利用教材中图3-1提供的各种金属制品和“你知道吗〞栏