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中学生房树人绘画心理分析活动策划方案

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中学生“房树人”绘画心理分析活动策划方案

一、活动背景与目标

在快节奏的现代生活中，中学生面临着学业压力、社交困扰等多重挑战，他们的心理健康问题日益受到关注。房树人绘画测试是一种非语言性的心理投射技术，通过绘画可以揭示个体的内心世界，帮助他们自我表达和理解。本活动旨在通过“房树人”绘画，引导中学生了解自我，提升心理素质，同时增强学校的心理健康教育效果。

二、活动策划

1.活动主题：描绘内心世界——“房树人”绘画心理分析

2.活动对象：全校中学生

3.活动时间：一个周末的下午，约2-3小时

4.活动地点：学校艺术教室或大会议室

5.活动流程：

-开场介绍（30分钟）：由心理咨询师讲解“房树人”绘画测试的基本概念和意义。

-绘画环节（60分钟）：学生自由绘画，要求画出房子、树木和人物，尽可能地表达自我。

-分析分享（60分钟）：心理咨询师逐一解读学生的画作，引导学生自我反思和讨论。

-总结反馈（30分钟）：学生分享活动感受，讨论如何将绘画中的自我认知应用到实际生活中。

三、活动准备

1.物资准备：足够的绘画纸、彩色铅笔、马克笔等绘画工具，以及投影设备用于展示和解读画作。

2.人员准备：邀请专业的心理咨询师进行指导，确保活动的专业性和有效性。

3.宣传工作：提前一周通过学校广播、海报等方式进行活动宣传，提高学生的参与度。

四、活动后续

活动结束后，学校心理咨询中心可以设立专门的咨询服务，对有需要的学生进行进一步的个别咨询。同时，也可以定期举办类似活动，持续关注和提升学生的心理健康。

总的来说，这次“房树人”绘画心理分析活动，不仅是一次创新的心理健康教育尝试，也是对中学生内心世界的温柔探索，期待它能为我们的学生带来更深入的自我认识和成长。