《⑨海风●海潮●渔歌》作业设计方案-初中美术岭美版七年级下册.pdfVIP

《海风●海潮●渔歌》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《海风●海潮●渔歌》这一主题，让学生

们感受海洋文化的魅力，理解渔民的生活与情感，提高他们的美

术创作能力和审美水平。

二、作业内容

作业内容分为三个部分：

1.观察与记录：学生们需在家长的陪同下，前往海边或渔村

进行实地考察，观察渔民的生活状态，记录海风、海潮的声音与

景象，以及渔歌的旋律与歌词。此环节旨在让学生们深入体验渔

民的生活，感受海洋文化的独特魅力。

2.创意构思：结合实地考察的所见所闻，学生们需构思一幅

以“海风●海潮●渔歌”为主题的美术作品。在构思时，可以参考中

国画、油画等不同的绘画形式，通过线条、色彩、构图等手法表

达自己的情感和想法。

3.绘画创作：学生们需在画布上完成自己的美术作品。在创

作过程中，应注重画面的整体布局，运用所学到的绘画技巧，将

海风、海潮、渔歌等元素巧妙地融合在一起，形成一个完整的画

面。

三、作业要求

1.实地考察：考察时需注意安全，遵守公共秩序，尊重当地

居民的风俗习惯。

2.创意构思：构思时应充分发挥自己的想象力，将所见所闻

与自己的情感融合在一起。

3.绘画创作：画面应清晰明朗，色彩搭配得当，构图合理。

同时，应注重细节的刻画，使画面更加生动。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：主题表达、创意构思、绘

画技巧、画面效果等。评价时需注意肯定学生的努力和进步，同

时指出作品中存在的不足和改进方向。

五、作业反馈

1.教师应在收齐作业后，认真批改每一份作品，给予学生及

时的反馈。

2.反馈内容应包括学生对主题的理解程度、创意构思的独特

性、绘画技巧的运用以及画面效果的呈现等方面。同时，还应指

出学生作品中存在的不足和改进方向。

3.教师可通过课堂讲解、个别辅导等方式，帮助学生理解自

己的作品，提高他们的美术创作能力和审美水平。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过绘画实践，使学生进一步感受和表

现海洋与渔村的景象，提高美术绘画的技巧与创意能力。学生在

掌握色彩、线条和构图等基础知识的基础上，通过本次作业创作，

将自身对“海风●海潮●渔歌”这一主题的深刻理解和个人感受进行

艺术表达。

二、作业内容

1.主题创作：学生围绕“海风●海潮●渔歌”这一主题，选择一

个或多个场景进行创作。可以是海边的风景、渔船、渔民劳作、

渔歌互答等与海洋和渔村相关的元素。

2.绘画技法：运用所学色彩知识，如冷暖对比、色彩的搭配

与运用等，表现出海风的轻盈、海潮的澎湃以及渔歌的悠扬。

3.构图布局：学习并运用构图的基本原则，如前景、中景和

背景的安排，以及运用线条和色彩来营造空间感和层次感。

4.创意表达：鼓励学生发挥想象力和创造力，在作品中融入

个人对渔村生活的理解和情感表达。

三、作业要求

1.尺寸规格：根据个人喜好和绘画能力，选择合适的画纸尺

寸进行创作。

2.色彩运用：合理运用色彩的冷暖对比和搭配，表现出海洋

和渔村的特色。

3.构图布局：构图合理，有明确的前景、中景和背景安排，

画面整体协调统一。

4.创意性：作品应体现学生的个性和创意，表现出对主题的

独特理解。

5.完成时间：作业应在规定的时间内完成，并保证作品质量。

四、作业评价

1.画面效果：评价学生的绘画技巧和色彩运用是否得当，画

面是否具有层次感和空间感。

2.创意性：评价学生作品是否具有创意和个性，是否表现出

对主题的深刻理解。

3.构图布局：评价学生作品的构图是否合理，是否有明确的

前景、中景和背景安排。

4.完成度：评价学生是否在规定时间内完成作业，并保证作

品质量。

五、作业反馈

1.教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出作品的优点

和不足，并给出改进建议。

2.学生互评：鼓励学生之间互相评价作品，互相学习和借鉴。

3.家长反馈：家长可参与评价过程，了解孩子的学习情况和

作品质量。

4.存档与展示：优秀作品可进行存档并展示在班级或学校的

美术展览区，以供师生欣赏和学习