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学校体艺教育五年发展规划
体艺教育是学校实施素质教育的重要内容,大力加强体艺教育是全面推进素质教育,促进学生全面发展,培养跨世纪高素质人才的一项重要举措,为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,为激发学生对体艺的兴趣和爱好,培养学生高尚的审美情操,进一步体现青年学生朝气蓬勃的精神风貌,对学生进行集体主义、爱国主义教育,创建我校成为体艺校园、和谐校园,结合我校学生特点及学校实际情况,特制定体艺教育发展五年规划。
一、指导思想:
全面推进素质教育为目标,深化体艺教育教学改革为核心,遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则,围绕“全面发展打基础,培养兴趣促特长”的教育宗旨,大力弘扬中华民族的优秀文化传统。增强爱国主义、集体主义精神,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观、价值观,促进学生全面发展。
二、工作目标:
1、建设一支适应教育现代化的要求、具有实施素质教育能力和高水平的体艺课专任师资队伍。
2、学校体艺课开展率达100%。
3、深化体艺教育改革,提高体艺教育技术手段的现代化水平。切实提高学校体艺教育的教学质量。
4、积极开展学校体艺教育科学研究,逐步形成我校体艺科研教学特色,要加强体艺课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材;其次要有计划地、因地制宜地开发符合条件和自身需要的质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的校本艺术教材。
5、每学期举办一次全校性艺术节和运动会,每年5月举办“红五月”校艺术节。
6、开展面向全体学生经常性丰富多彩的课内、课外、校外体艺活动,形成制度化、规范化,从某年10月起,建立校军乐队、合唱团、舞蹈队、美术绘画兴趣小组,成立校学生艺术团。
7、规范艺术体育课堂,上好课、开齐开足体艺课程,不得借口停开和挤占体艺课。课内、课外、校外体艺活动做到规范化、制度化,至某年课外、校外体艺活动覆盖率达到100%。逐步实现教学形式的现代化、多样化,拓展艺术教育空间,提高艺术教学质量。
8、建立体艺类课程的评价工作,对学生进行体艺技能和认知的水平评价,同时注意评价学生在情感态度,审美能力和创新精神等领域的发展水平,把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来。
9、积极组织学生进行体育锻炼和体育竞技活动,完善优秀运动员选拔机制,组建1—2支在省、市级比赛中有一定影响的体育运动队;指导艺术团正常开展训练活动,在器乐演奏、合唱、舞蹈等方面形成自己的特色。
三、师资队伍建设
1、体艺教师要爱岗敬业,增强实施素质教育的自觉性,要有深厚的文化理论素养和本专业的业务知识及扎实的体艺基本功,懂教育规律,掌握现代教育技术手段,有较强的组织能力,参加教学科研,积极了解当前体艺教育的发展动态,关爱学生、尊重学生。
2、加强师资进修培训。以全体体艺教师为目标,以骨干教师为重点,通过培训与进修,使体艺教师队伍整体素质有明显提高。教师要争做名师。
3、开展学校体艺教育的校际交流,与市内同行建立交流渠道。
3、开展参观考察、访问演出、比赛、进修、学术研讨等形式进行学校体艺教育交流。
(五)现代教育技术
1、充分利用现代化教育技术,提高体艺教育教学质量及体艺教师计算机辅助教学水平。
2、能充分利用互联网及计算机进行辅助教育教学,建立学校体艺教育网站,大范围开展网络教研活动为体艺教师利用多媒体备课提供素材。
3、积极开展教师电子备课平台,帮助教师快速制作具有特色的体艺教学课件,增强教学的直观性,提高教学效果。
(六)管理与保障
1、成立体艺教育校领导小组,确定一名校级领导具体分管学校体艺教育工作。
2、加强学校体艺教育的法制建设,进一步完善学校体艺教育规章管理制度。
3、加大对学校体艺教育经费的投入,充分保障体艺教育教学经费,进一步加大对体艺教育设施的投入。
4、学校要有常设画室、排练厅、音乐厅、演播厅等艺术活动场所。建设体育馆,和后操场。
五、目标的达成时间:
第一阶段(2024年1月—2024年12月)
学校大力组建“三团一队”(声乐团、舞蹈团、美术社团、打击乐队)。开设陶艺、剪纸、素描基础等兴趣小组,在专业教师的辅导下开展活动;完成学校制订的美术高考本科录取率;确定体育教师合理的工作分工,组建各项运动队伍,保证各运动队的正常训练;开好体艺课堂教育。举办校园文化艺术节和体育运动会。编写校本教材。
第二阶段(2025年1月—2025年12月)
加强乐队管理,确保排练、演出活动有序开展,加强体艺教师相对薄弱专业的培训,全面拓展体艺学校课程,教学内容多样;健全体育教师相互协作关系,提高学生广播操的质量,提高体育运动队的竞技水平。课堂教育有发展
第三阶段(2026年1月—20
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