部编版一年级语文9夜色导学案（表格式）.pdfVIP

9《夜色》导学案

课题夜色课型新授课

1.认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外”等7

个字。

教学目标2.能借助拼音，正确、流利地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子

的意思。

3.初步懂得“克服胆小，做个勇敢哪的人，能收获美好”的道理。

教学重难点读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。

1.制作多媒体课件。教（师）

课前准备

2.预习字词。学（生）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导学生活动教学提示

L教师引导学生吟诵本1.学生自由吟诵古诗，在引导学生背诵

单元学习的古诗《静夜体会深夜时诗人的心时，可以配上相应

一、诗歌导入，思》。情。的背景音乐。

揭示课题用（2.《静夜思》表达了诗人2.学生进入情境，感受

时：5分钟）李白在深夜时对家乡的深夜时的心情。

怀念之情，你在同样的夜3.学生齐读课题。

晚会有怎样的心情呢？

3.教师板书课题“夜色”。

1.教师范读诗歌，学生听1.学生听准字音，结合1.要让学生通过汇

准字音，并圈画生字。拼音试读课文，圈画本报读、比赛读、轮

2.教师指导学生朗读诗课12个会认字。“胆、流读、小组读等多

歌，感受“我”的心情变敢、往、外、勇、窗、种方式诵读诗歌。

化。舌L、偏、散、原、像、在诵读过程中，注

3.教师指导学生用多种微”。意朗读语气的变

方式朗读第一小节。2.学生初步感知夜色在化。体会“我”对

二、朗读诗歌，注意强调轻声词语“胆“我”的心里是怎样的。夜色的恐惧。

认读生字(用子”的读音。指导“一”3.在教师指导下用多种2.导学生读准字

时：15分钟)的音变。引导孩子从句子形式朗读第一小节。音。尤其是轻声词

中去发现是怎样变化的。多读几遍轻声词语“胆语“胆子”的读

4.教师出示7个会认字子”。读句子，体会音，“一”的音变。

(胆敢往外勇“一”的音变:“天一黑”

窗乱)，引导学生