人教部编版九年级语文各课教学反思 .pdfVIP

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人教版〔部编版〕九年级语文下册各课教学反思

1祖国啊，我亲爱的祖国

本节课在教学过程中主要以把握诗歌意象为主，从意

象的把握中体会作者所要表达的思想感情。教学过程中强

可取之处

调朗读的作用，力图引导学生通过朗读把握诗歌所蕴含的

思想感情。

由于课时有限，对整首诗歌的艺术特征未做过多分

析，反复、比喻等修辞也未单独挑出做具体解释，而是在

缺乏之处把握意象的过程中简要提及。同时，诗歌写作背景具有大

环境，对于改革放开前的历史，学生了解不多，可能难以

体会诗歌的思想感情，于此两点，应做相应改良。

2梅岭三章

这节课的教学重点是理解诗歌的内容以及三首诗歌之

间的内在联系，层层深刻，引导学生理解诗人无限忠于革

可取之处

命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献

身的崇高思想境地。

《梅岭三章》中显示的为民族解放、为理想和自由不

缺乏之处惜牺牲生命的精神，在古今许多诗作中都有所表达，但是

由于时间的关系，没有对此进行拓展延伸。

3短诗五首

这节课一步步地引导学生体会、感受并理解五首短诗

可取之处的内在主旨，将学生比拟难以理解的内容深刻浅出地讲解

出来，收到了比拟好的效果。

对“五四〞时期以来的白话新诗的比照阅读，受限于

学生的知识面和对特定历史背景的了解缺乏，并没有展开

缺乏之处

细品，讲解得比拟宽泛，学生没有形成清楚明确的见解，

收效不大。

4海燕

教学设计由海燕的形象导入，简单激发学生的求知

欲望，同时直观地反映海燕搏击风浪的特征。在教学过

程中还重点分析海燕等多种形象的象征意义，通过对文

可取之处

中多种形象象征意义的解读来引导学生把握文中的思想

感情。此外，本文的言语优美，善用修辞，十分值得学

生赏析与学习。

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材料仅供参考

学生对俄国革命大背景了解不深，很难领会革命者

的革命意