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《书籍设计》课程标准
【课程名称】书籍设计 【课程编码】
【课程类别】职业核心课 【适用专业】广告设计与制作
【授课单位】 【总学时】48学时
【教材】《书籍设计》.荆世鹏.江苏大学出版社
【编写执笔人】 【编写日期】
1．课程定位和课程设计
1.1课程制定依据
本课程以服务书籍出版的策划、设计和成型的实际需求为课程开设的依据。以书籍设计从创意到装订完成的全过程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和书籍装帧设计的调研、创意设计、制作的工作流程编排课程为内容。
1.2课程性质与作用
《书籍设计》是广告设计与制作专业必修的职业核心课，本课程要求学生将基础造型、色彩创作、排版构图等基础知识和技能进行综合运用，让学生从对书籍装帧设计的种类认识开始，逐步了解书籍装帧的设计要素、原理及设计流程，使学生最后能够完整、独立地设计具有艺术美感的书籍。
1.3课程设计思路
为实现课程目标，基于工作过程进行课程设计：即设计适合的教学模块；将课程总目标落实到各个模块中，依据各模块的教学目标确定所要完成的工作任务；进行工作任务的分析，确定相关应用知识和需要掌握的操作技能；按照工作任务设置不同的教学模块，进行单元设计，组织实施。此设计突出了课程实践性很强的学科特点，设计以模块导向和任务驱动，及融“教、学、做”为一体的教学模式组织课堂教学过程。突出了以理论知识为基础，突出能力培养的目标。
2．课程目标
本课程在加强学生基础知识及其基本技能的同时，还重视培养学生的合作、表达能力。通过本课程的学习，学生应达到以下要求：
（一）学科核心素养
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实践而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。书籍设计课程学科核心素养主要包括：
培养学生具有独立收集资料，整理、分辨资料中信息的能力；能够掌握书籍的各个组成部分及各部分在设计时所应注重的设计原理；能独立的根据某一命题或者部分内容来完整地设计编排书籍。
（二）课程目标
1．知识目标
明白书籍设计的基本原理；知道书籍设计的策划调研方法；知道书籍设计的创意表现方法；掌握书籍设计的成型流程；掌握书籍设计的材料选择与装订规律。
2．能力与技能目标
能够开展书籍设计的调研与分析工作；能够根据各类书籍设计目标需求制定合理的策划书；能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期调研、创意与装订完成工作。
3．素质目标
(1）提升学生对书籍设计的鉴赏能力；
(2）培养学生对书籍设计的测评能力；
(3）培养学生创新意识和创新能力；
(4）树立学生服务意识和敬业精神。
3．课程内容与教学要求
3.1课程内容选取
知识单元
基础性内容
备注
第一单元
书籍设计概述
第二单元
书籍的结构与形态
第三单元
书籍的开本与装订
第四单元
书籍的封面设计
第五单元
书籍的版面设计
第六单元
书籍的插图设计
第七单元
书籍的材料与印刷工艺
第八单元
书籍设计的探索
第九单元
书籍设计作品赏析
3.2课程安排
本课程开设1个学期，共12周，每周4学时，共48学时。具体安排如下表所示：
学期
所用
教材
课程内容
学时（48）
学周（12）
第一学期
《书籍设计》
第1单元
第一节初识书籍设计
2
6
48学时
12周
第二节现代书籍设计
1
第三节各类书籍的设计风格
1
第四节作品赏析+实训
2
第2单元
第一节书籍的结构
2
4
第二节书籍的形态
1
第三节作品赏析
1
第3单元
第一节书籍的开本
1
4
第二节书籍的装订
2
第三节作品赏析
1
第4单元
第一节封面设计概述
2
6
第二节封面设计的表现
2
第三节封面设计的创新
1
第四节作品赏析
1
第5单元
第一节版面设计的相关术语及形式美法则
2
6
第二节版面设计的构成要素
2
第三节版面设计风格
1
第四节作品赏析
1
第6单元
第一节插图概述
2
6
第二节插图的表现
1
第三节插图的创作
1
第四节作品赏析
2
第7单元
第一节书籍的材料
4
8
第二节书籍的印刷工艺
2
第三节作品赏析
2
第8单元
第一节书籍设计的创新理念
2
6
第二节书籍设计的创新探
1
书籍的新形态
1
第四节作品赏析
2
第9单元
第一节著名书籍设计师简介
1
2
第二节学生书籍设计作品赏析
1
4．课程实施
4.1教学条件
我校十分注重建设和完善广告设计与制作教学设施，如多媒体教室、广告设计与制作实验室、网络教学平台、网络数据库等。
同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为书籍设计教学出谋划策。
4.2教
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