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中外工艺美术史课程教学大纲

一、课程基本信息

1.课程名称：中外工艺美术史

2.课程性质：专业基础课

3.学时：32学时

4.学分：2学分

5.授课对象：艺术设计专业本科生

6.开课学期：第二学期

二、课程教学目标

1.了解中外工艺美术史的发展脉络，掌握各时期工艺美术的特点。

2.培养学生审美观念和设计思维，提高设计创新能力。

3.拓宽学生知识视野，增强文化素养，为后续专业课程打下基础。

三、教学内容

1.中国工艺美术史

（1）原始社会工艺美术

（2）夏商周时期工艺美术

（3）战国秦汉时期工艺美术

（4）魏晋南北朝时期工艺美术

（5）隋唐五代时期工艺美术

（6）宋元明清时期工艺美术

（7）近现代工艺美术

2.外国工艺美术史

（1）古代埃及、两河流域及波斯工艺美术

（2）古希腊、古罗马工艺美术

（3）中世纪欧洲工艺美术

（4）文艺复兴时期欧洲工艺美术

（5）17-18世纪欧洲工艺美术

（6）19世纪欧洲工艺美术

（7）20世纪现代工艺美术

四、教学方法

1.讲授法：系统讲解中外工艺美术史的发展脉络、重要人物、作品及特点。

2.案例分析法：分析典型工艺美术作品，提高学生审美鉴赏能力。

3.讨论法：针对特定课题，组织学生进行讨论，激发学生思考。

4.实践法：组织学生参观博物馆、工艺美术展览，加深对课程内容的理解。

五、课程考核

1.平时成绩：30%，包括课堂表现、作业完成情况等。

2.期中考试：20%，考察学生对中国工艺美术史知识的掌握。

3.期末考试：50%，考察学生对中外工艺美术史知识的综合运用能力。

六、教材与参考书

1.教材：《中外工艺美术史》，高等教育出版社。

2.参考书：

（1）《中国工艺美术史》，浙江人民美术出版社。

（2）《外国工艺美术史》，中国青年出版社。

七、教学进度安排

1.中国工艺美术史（8学时）

（1）原始社会工艺美术（1学时）

（2）夏商周时期工艺美术（2学时）

（3）战国秦汉时期工艺美术（2学时）

（4）魏晋南北朝时期工艺美术（2学时）

（5）隋唐五代时期工艺美术（1学时）

2.外国工艺美术史（8学时）

（1）古代埃及、两河流域及波斯工艺美术（2学时）

（2）古希腊、古罗马工艺美术（2学时）

（3）中世纪欧洲工艺美术（2学时）

（4）文艺复兴时期欧洲工艺美术（1学时）

（5）17-18世纪欧洲工艺美术（1学时）

八、教学要求

1.教师要求

（1）认真备课，确保讲授内容准确、系统。

（2）注重启发式教学，引导学生主动思考。

（3）关注学生个体差异，因材施教。

2.学生要求

（1）按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论。

（2）按时完成作业，自觉进行课外阅读。

（3）主动参观工艺美术展览，拓展知识面。

九、教学评价与反馈

1.学生评价：每学期末组织学生进行课程评价，了解教学效果，发现问题，及时调整教学

方法和内容。

2.同行评价：教师之间相互听课，交流教学经验，共同提高教学质量。

3.教学反馈：教师根据学生评价、同行评价及教学过程中发现的问题，进行教学反思，持

续改进教学。

十、教学资源与支持

1.教学课件：教师制作多媒体教学课件，方便学生理解和记忆。

2.网络资源：教师推荐相关网络资源，供学生自主学习。

3.学术交流：鼓励学生参加学术讲座、研讨会，拓宽学术视野。

4.实践基地：与博物馆、工艺美术企业等合作，为学生提供实践机会。

十一、课程重点与难点

1.课程重点

（1）掌握中外工艺美术史的基本脉络和各时期特点。

（2）熟悉重要工艺美术流派、代表人物及其作品。

（3）理解工艺美术与社会文化、经济发展的关系。

2.课程难点

（1）对工艺美术作品的艺术风格和审美价值的深入理解。

（2）对中外工艺美术史的比较分析和综合运用。

十二、教学方法的具体实施

1.讲授法的具体实施

（1）结合多媒体课件，形象生动地展示工艺美术作品。

（2）通过故事化讲解，提高学生的学习兴趣。

（3）注重理论联系实际，引导学生思考现实生活中的工艺美术现象。

2.案例分析法的具体实施

（1）选取具有代表性的工艺美术作品，分析其艺术特色和历史背景。

（2）组织学生进行小组讨论，分享案例分析的心得体会。

（3）鼓励学生提出自己的见解，培养独立思考能力。

十三、作业与练习

1.课后作业

（1）每章结束后布置相关习题，巩固所学知识。