初中数学教研活动反思总结.docxVIP

初中数学教研活动反思总结

PAGE2

初中数学教研活动反思总结

初中数学教研活动反思总结

本学期，初中数学教研组认真学习新课程标准理念，以课堂教学为中心，全力推进高效课堂教学改革。教师们以教学研讨为手段，注重反思总结，切实提高课堂教学效果。本学期我们积极开展教学研讨活动，不断提高本组教师的业务素质和课堂教学水平，顺利达成了本学期数学教研工作的预期目标。我们这学期的教研工作总结：

一、集体备课活动是推动课程改革，提高教学质量的有效途径

集体备课注重钻研教材用教材，要实现整合、超越、新生教材，教师必须深入领会教材的编写理念，把握好教材，弄清教材的目标、结构、体系及相关知识之间的联系。备课组活动时，组员轮流主讲，全体老师讨论交流，各抒己见。充分挖掘教育资源，切实做到了有目的、有计划、有步骤、有实效的开展集体备课活动。做到了包括教学目标的确定、重难点的讨论、分散难点和突出重点的方法、课后练习的安排、学情分析等各方面内容。特别重视对过程性目标的整合和重组，变“教”教材为“用”教材。备课时应重视课题研究，着力提高课堂教学效率。主要在以下两方面下功夫：一是加强对学习起点分析研究，真正做到以学定教；二是加强学生对学习方法指导，以养成良好的学习习惯。着力对某节课教学设计进一步浓缩定型，达到精品化。对每次活动要有详细的记录，包括发言内容、讨论内容、出谋划策的老师等。同时还要注意吸取组外老师及教研活动中好的经验，取他人之长补已之短，以形成自己独特的教学风格。

二、开展多种形式的教研活动

1.积极开展听、评课活动

本学期我组教师继续以相互听课学习的方式提高教学水平。每位老师认真听课，做好听课记录，相互交流学习心得，探讨教育教学策略。在听课后，及时评课，发现问题及时改进，共同寻求有效的教育教学方法。

2.发挥网络平台作用

教师们将网络上的优秀教研资源共享，积极在网络上交流互动。我们充分利用“微信群”这个交流平台进行及时沟通，交流在听课过程中的收获和感受，实现网上教研互助。教师们还能积极将教学中的反思与感想等发表在相应的博客上。这不但提高了教师的业务水平，而且实现了教师间的多方面交流。

3.抓实并深化年青教师队伍建设工作

我们认为年青教师理念新、知识新、信息量大，最具活力，是教育的未来和希望。但是，由于他们阅历浅、经验不足、能力有待提高，因此需要引导和帮助。本学期我们进一步完善了“青蓝工程”，并力求在工程的深度和广度上下功夫。具体做法是：组织新老教师结对子；要求新教师必须上好一节汇报课；每位教师必须参加指导教师听课后一小时的谈教活动；要求指导教师必须对青年教师的教学情况作跟踪指导；鼓励教师之间的交流研讨；鼓励教师参加各种教学评比活动；积极为青年教师成长搭建舞台，促进其快速成长。通过这些活动使得全组教师的整体水平逐步提高。

三、以评价为手段，创新作业设计质量

为更好地落实新课程标准中“立足过程，促进发展”的课程评价建议，初中生数学素养评估为指导方针对教学质量做出正确合理的评估对教学的改进起着至关重要的作用；我们还要求学生做一题多解的题目提高解题的速度。在课堂上老师与学生也注意到不能走形式主义设计多种教学情境让学生积极参与到思考每一道题目中去尝试从多角度思考问题并亲自实践提高他们的解题速度以及综合解题的能力进而让学生形成善于发现和运用创新思维分析问题和解决问题的能力并注意在学生的作业评价过程中重视学习成果的激励作用使评价成为激励自主学习的有效手段。

四、存在的不足与改进方向

总体来说，本学期的工作是比较成功的和成功的。但也存在着不足之处：一是学生的基础参差不齐，学习成绩悬殊较大；二是学生的学习习惯还没有完全养成；三是由于学生思维能力有限，不能很好地展开讨论交流等活动；四是少数教师参与新课程改革的积极性不够高，对新课程尚没有一套行之有效的教育教学方式方法；五是教师对学生的评价语言单一，不能面向全体学生；六是加强学科整合、资源共享不够深入。为此我们将继续努力，在反思中前进，向科研要质量。继往开来，“路漫漫其修远兮”，今后还需不断反思和改进。我们相信：在各位老师的共同努力下我们的明天会更美好！

初中数学教研活动反思总结

一、教学反思的重要性

教学反思是教师专业发展的重要途径，它要求教师不仅要注重知识的传授，更要注重学生的思维发展和学习方法的培养。初中数学教研活动，应该把教学反思作为一项重要内容，通过反思，教师能够更好地认识自己的不足，发现教学中的问题，从而不断提高教学质量。

二、教学反思的内容

1.教学内容的反思：教师需要思考教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够培养学生的数学思维能力。同时，教师还需要思考教学内容是否具有拓展性和延伸性，以帮助学生更好地掌握数学知识。

2.教学方法的反思：