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初中数学教研计划上学期总结

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初中数学教研计划上学期总结

初中数学教研计划上学期总结

一、基本情况：

本学期组织了四次备课组活动，每个月进行一次集体备课活动，各年级都能认真执行市、区教研部门的工作意见，围绕学校的中心工作，有计划、有步骤地开展工作，全体数学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，使教学工作有计划、有步骤地开展。上好课，写好教学反思，积极认真备课、上课。各备课组合理、均衡地安排教学进度，注意了教学进度的一致性。本学期六年级从第4周开始进入综合复习阶段，进度稍快。综合复习阶段要注意知识间的联系与区别，进行科学记忆，这阶段的成绩直接影响着中考的成败。

二、主要成绩：

1.组织并圆满完成了备课任务。

2.坚持了每两周检查一次备课笔记和作业的批改情况，并及时小结、及时反馈、及时辅导。

3.开展了每两周一次的教研组活动，每学期一次的数学组讲座，加强了备课组的建设。每次活动都安排了活动时间和内容，落实专人进行主讲。活动内容和主题鲜明，形式多样，有理论学习和经验交流。由于时间、资料及教师本人能力的限制，效果不是很明显。但绝大部分教师都能按时参加并做好笔记。另外学校也加强了对集体备课的督促检查，力争使数学集体备课落到实处。

4.加强教师新课程标准的学习并更新了观念，切实转变教育教学观念，确立以学生为主体，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，教师积极投入课改之中。

三、存在问题：

1.教师在理论学习方面力度不够。对“有效教学”、“如何提高学生学习兴趣”等具体问题思考不够。对课标的理解和把握还有差距。尽管本学期多次组织了教师对课标的学习和研讨活动，但因为教师教学任务重、时间紧迫等方面的原因，教师们对课标的认识还比较模糊，不能将新课标的精神较好地渗透到课堂教学之中。

2.教师教研水平有待于进一步提高。尽管每位教师都参加过一定的教学研究活动，但多数停留在感性经验的积累上或者是学而不思（不善于总结归纳），因而水平不高，其成果往往是一些经验的重复，难以解决教学中的重大问题难题和瓶颈问题等；因而对教学的指导和帮助作用不明显；提高教学质量效率不高。因此希望通过各种形式的教学研究活动切实解决这些问题提高教师们的教研水平促进教学质量提高。

3.集体备课未能向深度发展。备课组的活动还需进一步向深度开展下去，备课组能对课堂练习题进行精选并印制下发给学生，以便学生练习使用；在集体备课的基础上形成各单元过关测试题和综合测试题等；开展好“每月一练”的练习活动；及时搜集整理复习资料分发给每位学生；开展好“一帮一”活动等；要特别注重对学困生的辅导提高工作。对学困生知识漏洞和误区进行弥补；在个别辅导的基础上提高整体合格率、优秀率。

四、改进措施：

1.组织教师学习“有效教学策略”和“提高学生学习兴趣的方法”等专题研究力争使每位教师能在以后的教学中运用有效的教学策略来提高课堂教学的实效性从而提高教学质量；通过“如何提高学生学习兴趣”的研讨交流活动促进学生的个性发展培养学生的学习兴趣从而提高整体水平。

2.组织好教师的“教材”培训活动及教师的研修学习活动加强理论与实践的学习与研讨以尽快适应新课程改革的需要提高教师的整体素质促进教学质量的进一步提高。

3.在集体备课的基础上要注重课堂教学的实践研究探讨新课程背景下的课堂教学的有效性方法使课堂教学在理论与实践相结合的基础上焕发出勃勃生机促使学生在获得基础知识基本技能的同时提高其他能力（获得理解、掌握、应用知识的方法和能力）。最终提高学生的整体素质取得良好的效果圆满完成学校交给我们的任务。

以上就是我们教研组本学期的工作总结和下学期的打算！谢谢大家！

初中数学教研计划上学期总结

一、工作回顾

本学期，我们初中数学教研组围绕教学质量的提升，开展了一系列教研活动。我们共同探讨数学课堂教学的方法，努力提高数学课堂教学的有效性。我们在这个学期中所开展的主要工作和取得的成就：

1.集体备课：我们充分利用集体备课的优势，发挥教研组的集体力量，共同研究教材、教法，探讨教学中的疑难问题，共同提高教学水平。每次活动都安排有明确的讨论主题，大家各抒己见，共同商讨最佳的教学方案。

2.课堂教学：我们注重课堂教学的有效性，注重培养学生的思维能力和创新能力。我们经常深入课堂听课，及时给予评价和指导，以提高教师的教学水平。同时，我们也积极组织公开课和观摩课活动，让老师们互相学习、取长补短。

3.课外活动：我们组织了数学兴趣小组、数学竞赛等活动，激发了学生对数学的兴趣，提高了学生的数学素养。

4.教学质量：我们注重教学质量的评估，定期进行教学质量分析，找出存在的问题和不足，提出改进措施。通过这些措施，我们的教学质量有了明显的提高。