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人教版部编九年级上历史-第5课罗马城邦和罗马帝国课程教学设计

九年级历史学科带课教师安彩荣

左权宏远学校初中部导学课时设计方案

课题第5课罗马城邦和罗马帝国课型预习+展示

课时1课时时间2019.09

1.了解罗马的兴起、由共和国向帝国的转变、罗马帝国衰落的基本脉络。

学习

2.能描述罗马共和国时期的对外扩张和版图范围。

目标

3.概述古罗马的政治体制；掌握《十二铜表法》的内容和意义。

学习重点：《十二铜表法》；罗马的兴衰过程。

重点

难点：古代罗马的政治体制演变及原因。

难点

方法1.独学对学群学；2.问题导入、自主学习、合作探究、知识梳理、检测反思。

3.分层优化，培优转差，整体提升。

策略

媒介

用好优学派、畅言互联教学助手、百度文库、历史园地等多媒体现代新技术和检测题单。

手段

一、问题导入修订

补充

前面我们学过一个曾地跨欧、亚、非三大洲的帝国是哪一个国家？（亚历山大

帝国。）古罗马帝国就是地域辽阔的庞大帝国，而帝国的维系主要依靠两大支柱，

一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。德国著名的法学家耶林曾

说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（指基督教），第

三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学

学习的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”耶林先生为什么这

么说呢？今天我就一起学习第5课罗马城邦和罗马帝国，一起领略古罗马法的魅

内容

力。

与

二、自主学习

导学

1.罗马城邦时间、地理位置：公元前1000年，在意大利半岛中部的太伯河畔兴起。

流程

2.公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成

的元老院手里。平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。

3.公元前450——前449年，罗马颁布成文法，这部法被称为“十二铜表法”。

4.罗马共和国时期，影响最大的奴隶起义是斯巴达克起义。

5.公元前27年，罗马帝国建立，建立者是屋大维，他首创了元首制。

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6.2世纪，罗马帝国进入黄金时期，称为地跨欧亚非三洲的帝国，地中海成为罗马

帝国的内湖。

7.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国灭亡。

三、合作探究

1.古罗马兴衰时间，理清本课脉络。

公元前509年——罗马共和国建立；公元前450年左右——罗马颁布成文法；公元

前3世纪初——征服意大利半岛、战胜迦太基；公元前2世纪——征服东地中海地

区；公元前73年——斯巴达克奴隶起义；公元前49年——凯撒控制元老院；公元

前31年——屋大维掌握最高统治实权；公元前27年——罗马共和国演变为罗马帝

国；2世纪——罗马帝国进入黄金时期；3世纪——罗马帝国陷入政治、经济大危

机；4世纪——罗马帝国分裂为东西两个帝国；476年——西罗马帝国灭亡。

2.阅读“相关史事”，了解共和国建立后对外扩张的情况，重点了解三次布匿战争。

第一次—公元前264—公元前241年—迦太基败；第二次—公元前218—公元前

201年—迦太基丧失了独立地位