人教版部编七年级语文上册4《古代诗歌四首》教案 .pdfVIP

人教版部编七年级语文上册4《古代诗歌四首》教案

一.教材分析

《古代诗歌四首》是人教版部编七年级语文上册第四单元的教学内容，本单元

主要让学生感受古代诗歌的魅力，培养学生的文学素养。本课包括《观书有感》、

《春晓》、《登鹳雀楼》、《鹿柴》四首诗歌。这些诗歌都是经典之作，具有很高

的文学价值。通过学习，学生可以了解古代诗歌的基本特点，感受诗人的情感世界，

提高自己的审美能力。

二.学情分析

七年级的学生已经有一定的文学基础，对诗歌有一定的认识。但大部分学生对

古代诗歌的理解还不够深入，很难体会到诗歌所传达的内涵。因此，在教学过程中，

教师需要引导学生走进诗人的世界，感受诗歌的美。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读、背诵四首诗歌；了解古代诗歌的基本

特点，分析诗歌的主题和意境。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生解读诗歌的

能力。

3.情感态度与价值观：感受古代诗歌的魅力，培养学生的文学素养，提

高审美能力。

四.教学重难点

1.重点：正确地朗读、背诵四首诗歌；了解古代诗歌的基本特点。

2.难点：分析诗歌的主题和意境，感受诗歌的美。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造氛围，引导学生进入诗人

的世界。

2.合作探讨法：分组讨论，让学生在交流中提高自己的理解能力。

3.案例分析法：以四首诗歌为例，分析古代诗歌的基本特点。

六.教学准备

1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括诗歌原文、译文、图片等。

2.音频：准备四首诗歌的朗读音频，以便学生跟读、欣赏。

3.视频：准备与诗歌相关的视频资料，帮助学生更好地理解诗歌。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用音频文件，让学生聆听四首诗歌的朗读，感受诗歌的韵律美。然

后，引导学生分享自己对诗歌的认识和感受。

2.呈现（10分钟）

呈现四首诗歌的原文，让学生自主朗读，体会诗歌的节奏和情感。同

时，让学生结合注释，理解诗歌的大意。

3.操练（10分钟）

以小组为单位，让学生合作探讨，分析四首诗歌的主题和意境。教师

巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

邀请部分学生上台，朗读诗歌，并简要阐述自己对诗歌的理解。其他

学生进行评价，教师总结。

5.拓展（10分钟）

让学生结合自己的生活经验，举例说明古代诗歌在现实生活中的应用。

教师引导学生进行思考，提高学生的文学素养。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调古代诗歌的基本特点，提醒

学生注意诗歌的节奏和情感。

7.家庭作业（5分钟）

让学生选择一首喜欢的诗歌，进行深入学习，了解诗歌的背景，分析

诗歌的主题和意境。下节课分享自己的学习心得。

8.板书（5分钟）

根据教学内容，设计板书，突出诗歌的主题和意境。

本节课通过多种教学方法，让学生感受古代诗歌的魅力。在教学过程中，注意

引导学生走进诗人的世界，感受诗歌的美。但在拓展环节，学生的参与度不高，需

要在今后的教学中，更加注重培养学生的自主学习能力。

教案：古代诗歌四首

一、教材分析

《古代诗歌四首》是人教版部编七年级语文上册第四单元的教学内容。本单元

旨在让学生感受古代诗歌的魅力，培养他们的文学素养。本课包括《观书有感》、

《春晓》、《登鹳雀楼》、《鹿柴》四首诗歌。这些诗歌都是经典之作，具有很高

的文学价值。通过学习，学生可以了解古代诗歌的基本特点，感受诗人的情感世界，

提高自己的审美能力。

二、学情分析

七年级的学生已经有一定的文学基础，对诗歌有一定的认识。但大部分学生对

古代诗歌的理解还不够深入，很难体会到