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七年级上册《再塑生命的人》课文

再塑生命的人

老师安妮middot;莎莉文来到我家的这一天，是我一生

中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁

零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨

万分。

那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家

人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。因

此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。

下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。

我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的

花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过

数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地

驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦

直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航

船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”恰恰正

在此时，爱的光明照在了我的身上。

我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。

可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我

似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我

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深切的爱的人——安妮middot;莎莉文老师。

第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个

洋娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。

衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿洋娃娃。莎

利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，

这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画

画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得

脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。

我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字

这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎利文老师的动作而已。

从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写

“针”(pin)、“杯子”(cup)、以及“坐”(sit)、

“站”(stand)、“行”(walk)这些词。世间万物都有自己

的名字，是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。

有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也

把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写

“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃

娃一样都叫做“doll”。

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字

发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是

“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”

也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练

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习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋

娃娃就往地上摔，把它摔破了，心中觉得特别痛快。发这种

脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我

的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

莎利文小姐把可怜的洋娃娃的碎皮扫到炉子边，然后把我的

帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑

鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水

在我手上流过。她在我的另一只手上拼写

“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快

一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然

大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语

言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过

的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万

物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以新

奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有

了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟

前，捡起碎片，想把它们拼，但怎么也拼不好。想起刚才的

所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”(father)、“母

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亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teac