【《法律职业伦理培育问题及优化策略（论文）》9800字】 .docx

法律职业伦理培育问题及完善对策研究

一、绪论 1

(一)研究背景 1

(二)研究目的与意义 2

(三)研究内容与方法 2

二、法律职业伦理培育的理论基础 2

(一)法律职业伦理概念 2

(二)法律职业伦理内容 3

(三)司法活动特征及基本准则 3

(四)法律职业伦理培育的必要性 5

三、法律职业伦理培育的现状与问题 5

(一)法学职业伦理培育方向现状 5

(二)法学职业伦理培育内容现状 6

(三)法学职业伦理培育体系现状 6

(四)法学职业伦理培育存在的问题 7

四、法律职业伦理培育的有效路径 8

(一)设定法律职业伦理的核心课程 8

(二)不断提升法律职业群体的知识和技能素养 8

(三)抵制司法腐败，加强法律职业伦理的师资建设 9

(四)引导党团组织的先锋模范宣传 9

(五)培养法律职业人员的法治观程序正义观 10

一、绪论

(一)研究背景

中国特色社会主义司法制度具有鲜明的中国特色，是中国传统司法文化、马克思主义司法思想和中国长期以来的司法实践相结合的产物。它包括侦查制度、检察制度、审判制度、司法行政制度、律师制度、监狱制度、仲裁制度，公证制度、调解制度、司法鉴定制度等诸多内容，可以分为新民主主义革命时期、新中国成立后至1957年、司法制度开始遭到错误批判到“文革”结束、改革开放后四个时期。

习近平总书记在2017年5月3日考察了中国政法大学并且发表重要讲话，对法治人才培养做出了重要指示。主席提出高素质的法律职业队伍不但要求法律人具有较高的法律实务技能，还要求法律人要具有较高的法律职业伦理素养。法律职业伦理培育是一项重要而艰巨的任务，我国现在还处于摸索发展阶段，需要通过探究法律职业伦理的内涵，并了解“法律职业”、“法律职业伦理”等与之相关的概念，并在了解了相关概念之后，分析法律职业伦理培育的必要性，从而

为研究如何进行法律职业伦理培育做好理论基础。

(二)研究目的与意义

本文尝试探讨当前我国对法律人的法律职业伦理培育问题，明晰法律职业和法律职业伦理的概念，从法学教育中的法律职业伦理培育和法律职业群体中的法律职业伦理培育两方面剖析法律职业伦理培育的必要性。对我国法学教育中的法律职业伦理培育和法律职业群体中法律职业伦理培育的现状及存在的问题分别进行深入探讨和研究，提出完善我国法律职业伦理培育的对策提供理论依据。为培育具有追求公平精神和社会责任感，具有正义感和优良品格的法律人提供可行性的参考。

职业伦理是指特定职业者基于职业需要和职业逻辑而应当遵循的行为准则。虽然近年来，法律职业伦理渐渐受到关注，对法律职业伦理的研究也逐渐开展起来，但法律职业伦理的培育工作仍然存在很多不足。探讨当前我国对法律人的法律职业伦理培育，对于构建法律人的法律职业伦理，提高法律职业队伍的整体职业素质具有重要的现实意义。

(三)研究内容与方法

本文将法律职业伦理培养的不足作为研究目标，充分阐明法律职业伦理问题和法学教育问题，给出一些可行的建议和对策，希冀可以对当下法律人的法律职业伦理培养有借鉴意义。本文通过对法律职业伦理是什么及其重要性进行分析探讨，然后聚焦我国法学院的法律职业伦理教育；指出目前我国法学院校法律职业伦理教育存在的问题进一步分析造成这些问题的原因。综合我国国情，归纳提出完善法学生的法律职业伦理的对策。

在研究方法方面，通过对目前已有的有关法律职业、法律职业伦理以及法律职业伦理建设、教育等多方面文献的搜集与整理，为本次课题研究的问题探讨方向、问题探讨内容以及论据的丰富提供参考。从法学、社会学、教育学等多方面进行探讨，因此使用定性分析法结合已有的经验在导师的指导下进行逻辑的严密推论、判断，完成课题研究。

二、法律职业伦理培育的理论基础

(一)法律职业伦理概念

道最初的含义是道路，后引申为原则、道理、规律或学问等。德者得也，得事宜也。道德就是人与人相处时要把关系处理合适，使他人和自己都能有所得。即外德于人，内得于己。道德并用组成一个词，表示对于客观的人类伦理、事物的规律、道德的获得和把握，是与道德主体联系在一起的具体普遍性的人生理则。

它是由某种社会经济关系决定的特别的意识形态，是基于善与恶来评价的。依靠社会舆论、传统习惯、内在信念，调节人们之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和。就意识形态方面来说，法律人具体体现为法律职业伦理，其是所有的法律人都应该坚持的信念，对所有的法律人形成规范和约束的伦理原则，其是法律职业共同体，如律师、检察官以及