新教材2023年高中历史单元质量检测1第1单元源远流长的中华文化部编版选择性必修3.docxVIP

第一单元质量检测

满分：100分考试时间：90分钟

一、选择题(本大题共15个小题，每小题3分，共45分)

1．辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”。金人进入中原后，援引“懂礼即国”的汉儒学说，自称“中国”，但也没有将宋人排除在“中国”之外。这说明(D)

A．两宋文化得到广泛传播

B．各民族的交流日益频繁

C．中原文明得到广泛认同

D．文化多元一体意识增强

解析：辽人、金人和宋人都自称“中国”，体现了当时各政权对“中国”这一概念的认同，即都认为自己是“中国”的一部分，说明文化多元一体意识增强，故选D项；材料反映的是各政权对“中国”概念的认同，并不代表两宋文化得到广泛传播和各民族的交流日益频繁，排除A、B两项；各民族政权认同“中国”的概念不代表广泛认同中原文明，排除C项。

2．(2022·菏泽)杨向奎先生在《宗周社会与礼乐文明》中指出：“没有周公就不会有传世的礼乐文明，没有周公就没有儒家的历史渊源；没有儒家，中国传统的文明就可能是另一种精神状态。”作者旨在说明(B)

A．周公是中国传统文明的集大成者

B．中国文明具有一脉相承的发展特征

C．中国传统文明的核心内容不断变化

D．礼乐文明是三代文化漫长演进的产物

解析：“没有周公就不会有传世的礼乐文明，没有周公就没有儒家的历史渊源”体现了周公制礼作乐对儒家的影响，“没有儒家，中国传统的文明就可能是另一种精神状态”体现了儒家对周礼的传承与发展，说明中国文明有一脉相承的发展特征，B项正确；题干并未强调周公在古代历史上的地位，而且周公更主要的是开创而非“集大成”，排除A项；题干强调的是礼乐文明的传承，并未体现出核心内容的变化，排除C项；D项并未凸显出儒家对礼乐文明的传承发展，排除。

3．(2022·通化质检)西周文、武等先王注重“敬德保民”“明德慎罚”。春秋时期，孔子则从个体的人格修养出发，提出“修己安人”“泛爱众而亲仁”，这反映了(D)

A．儒家伦理道德始于西周

B．个人道德修养的共同主张

C．“仁政”思想的继承与发展

D．重视建立和谐的社会关系

解析：根据材料，西周文王和武王在施政时注重“德”，孔子注重提升个人修养以达到“修己安人”“泛爱众而亲仁”，可见两者都重视和谐的社会关系，D项正确；从材料无法看出儒家伦理道德始于西周，A项排除；周文王、周武王所提的“德”并非个人道德修养，B项排除；“仁政”思想是孟子所提，C项排除。

4．(2022·黑龙江大庆)由表格内容可知(B)

人物

出处

言论

孔子

《论语》

子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣”

墨子

《墨子》

备者国之重也，食者国之宝也……

商鞅

《商君书》

“国好生粟于境内”，则“金粟两生，仓府两实，国强”

荀子

《荀子》

食者，国之宝也

A．诸子百家言论日益趋同

B．粮食安全得到诸子重视

C．民本思想成为时代主流

D．“重农抑商”思想成为共识

解析：依据材料并结合所学可知，几位思想家都重视粮食对维护统治及社会稳定的重要性，B项正确；材料体现不出诸子百家思想日益趋同，A项排除；材料体现的是粮食安全受到诸子重视，无法得出民本思想成为时代主流，C项排除；材料中未体现“抑商”，且材料强调的是粮食问题，D项排除。

5．(2022·江西遂川中学)北宋疑孟者在怀疑中对孟子思想的深入挖掘，使得孟子思想在当时受到了更大的关注。这不仅激发了学者研究孟学及其他儒家经典的意识，而且推动了儒家经典从“五经”系统向“四书”系统的转换。由此可见，北宋的疑孟思潮(A)

A．有助于新儒学的发展

B．使“仁政”理念深入人心

C．使理学成为统治思想

D．推动了陆王心学兴起

解析：根据材料可知，北宋的疑孟思潮推动了对孟子学说的深入研究，推动了儒家经典从“五经”系统向“四书”系统的转换。结合所学可知，理学家朱熹整理“四书”并加以注解，使孟子学说成为新儒学的经典，这说明北宋的疑孟思潮有助于新儒学的发展，A项正确；材料未涉及“仁政”理念，排除B项；南宋以后理学成为统治思想，排除C项；材料与陆王心学兴起无关，排除D项。

6．(2022·临川)下表所示为中国古代部分名人的言论。这些言论体现出中国传统文化的内涵是(B)

思想家

言论

孟子

“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”

张载

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”

范仲淹

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

文天祥

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

顾炎武

“天下兴亡，匹夫有责”

A．崇尚天人合一，道法自然

B．提倡爱国，追求家国情怀

C．崇尚自强不息，厚德载物

D．崇德尚贤，推崇天下为公

解析：表中言论均含有以天下为己任的思想，都是家国情怀的体现，B项正确；A项中的“道法自然”与题无关，排除；“厚德载物”在材料中没有体现，排除C项；“崇德尚贤”在材料中没有体现，排